为推动基础教育与高校的联合，借智促进晓庄小学快速发展，南京晓庄学院教师教育学院教师第一党支部和南京晓庄小学党支部开展了帮扶共建活动。11月18日下午，南京晓庄学院教师教育院院长张济洲教授、全国样板支部南京晓庄学院教师教育学院教师第一党支部书记刘霞副教授、南京晓庄学院教师教育学院副教授，南京晓庄学院顶山实验小学校长唐小俊先生、南京晓庄学院陶行知研究院办公室主任陆红女士受南京晓庄小学邀请，来校指导。

四位专家在晓庄小学党支部书记金立义校长的陪同下，先后参观了行知像、感恩亭、陶行知先生教育故事场景雕像、智慧生态教室、书法馆、画影馆、镜像馆等。专家们一路看，一路听金校长的介绍，深深地感受到了晓庄小学校园里浓浓的陶文化，对晓庄小学提出的“亲生活教育”办学理念大加赞许。随后，一行人来到四楼会议室举行授牌和论证活动。金立义校长首先致欢迎词。他用“感动、感谢、感触”三个关键词对各位专家莅临晓庄小学表示热烈欢迎。接着是授牌仪式，刘霞副教授把“南京晓庄学院教师教育学院教师第一党支部志愿服务点”铜牌授予晓庄小学党支部金立义书记，标志着帮扶共建活动正式拉开序幕。

支部志愿服务点授牌仪式

授牌仪式结束后，徐同涛副校长从长程作业课题的内涵、研究目标与内容、评价方式等方面，对学校申报的规划课题《“双减”背景下长程作业的校本实践探索》进行了详细阐述。徐校长汇报结束后，与会专家对“长程作业”课题进行了论证。唐小俊副教授认为，课题选项很好，回应了双减政策，体现“知行合一”“做中学”的理念，能统整各类作业，推动作业的变革。建议长程作业要驱动育人方式的变革，教学方式的改革，需要综合考虑，还要进一步在目标、内容、类别和评价的方式上做出思考和探讨，丰富长程作业的内容。

刘霞副教授在充分肯定长程作业的价值后，提出还要在四个方面进一步思考：一是要聚焦各学科作业，推动全员参与；二是对照国家重大决策。比如弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化；对焦生态文明建设，创建绿色生态学校。三是关注评价方式。开展跟踪评价，形成历程档案。对学生的评价是指向未来的，培育走向未来的学生。四是坚守和发展陶文化。晓庄小学是陶先生创办的学校，长程作业要寻找和陶文化的结合点，要研究出带有陶文化标识性的作业来。

张济洲教授认为，陶行知思想的传承与实践是晓庄小学的特色，学校在开展长程作业实践时，可以与学校的特色相结合，挖掘行知思想。从国家层面、政策层面、理论层面等多个方面深入探讨，为长程作业提供更高层次的理论支撑。张教授同时建议，能否研究活的作业，用活的作业培养活的儿童，让学生生命敞亮，思维与精神共成长。

课题论证会现场

最后，金立义校长作总结发言。他感谢各位专家的亲临指导，相信有学院支部帮扶共建，南京市晓庄小学的发展一定会更上一层楼！