新发展格局下，如何通过国际合作应对突破新冠肺炎带来的挑战，成为南师大教育学科国际化发展面临的重大问题。基于百年师范基因和高质量教师教育的战略规划，我院于2021年春季在国际合作方面打出一系列组合拳，致力于通过国际合作助力大国良师的培养进程。

其一，亚洲教育领导者课程的升级。该国际课程于2014年由我校与日本东北大学、韩国高丽大学、台湾师范大学、台湾政治大学共同设立。在过去的8年时间内，累积培养324名学员，其中我校共计125名学生参加。本年度经五校共同商定，将该课程从寒暑期短期交流升级为包括常规课程、寒暑期交流、学生联合论坛三大模块在内的课程系统。常规课程于2021年5月31日首次调试成功，标志着该课程在升级后的轨道上稳步推进。（新闻链接：亚洲教育领导者课程首次常规课程圆满结束-南京师范大学教育科学学院田家炳书院 (njnu.edu.cn)）

二，思克莱德大学合作领域的稳固及拓展。自2014年两校建立合作关系以来，一直保持稳定的交流合作，并在学生交换、教师访学、科学研究、联合学术论坛等方面逐一突破，形成了立体化的合作网络。受疫情影响，两校合作领域受到一定冲击。本年度两校共同商定，以学生为主体组织线上文化学术交流研讨会，在学生深度参与层面再次突破。2021年6月7日、8日和10日，为期三天的文化学术交流研讨会顺利召开，意味着我院与思克莱德大学合作领域的稳固及再次拓展。（新闻链接：思克莱德大学与南京师范大学文化交流论坛顺利举办-南京师范大学教育科学学院田家炳书院 (njnu.edu.cn)）

其三，组织并参与国内外多学院组织的线上圆桌论坛。2021年5月28日，我院与美国弗吉尼亚联邦大学、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院、俄罗斯喀山国立理工大学、巴西圣保罗州立大学、上海师范大学、埃尔博斯克大学以及乌拉圭奥特大学相关学院联合举办的线上圆桌论坛圆满结束。此次参会是我校融入国内外多学院构成的学术共同体的重要尝试，致力于在国内外学术群中发挥积极的主动角色。（新闻链接：“从教学原则到核心教学实践：一次跨越边界的对话” 国际学术圆桌论坛圆满举办-南京师范大学教育科学学院田家炳书院 (njnu.edu.cn)）

我院坚持发扬百年师范基因，以长期的价值坚守、以学生为中心的深度参与、挑战边界迭代升级为价值追求，深入推进“国际化+”教师教育。

（1）长期的价值坚守。秉承百年树人的理念，我院注重与国内外伙伴的发展长期友好合作，在长期轨道上逐步推进深度合作，并将长期坚守的理念注入到每个师范生的价值体系中。

（2）以学生为中心的深度参与。在国际化的合作舞台上，我院基于多元、自主、探索的诉求，注重为师范生提供宽广的开放性平台，为师范生提供自主建构的空间。在开放的、不确定的环境下，学生合作探索可能的发展路径，获得在新发展格局下应对未知的能力。

（3）挑战边界迭代升级。我院注重用动态发展的眼光看待师范生的提升，强化已获得领域，并在领域边界持续向外拓展，迭代提升。师范生将终生奉献视为己任，在教师职业的长期轨道上持续前行。

基于“知”（价值坚守）、“行”（深度参与）、“知行合一”（迭代升级），我院将在“国际化+”教师教育的新赛道上持续向前。