廿五载站讲台，感受制图教学之美

兰州石化职业技术学院 机械工程学院 教工党支部 刘立平

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1994年7月西北大学毕业，怀着忐忑不安的心情来到兰州石油学校，因为大学学的是工科专业，从未想过会当一名老师，自己一直觉得教师和医生这两个职业责任重大，我担不起这份责任。上天像是跟我开了个玩笑，偏偏让我成为了一名人民教师。

那时候学校直属中国石化总公司，学生就业好，生源质量也很高，与本科录取线差不了几分。我被人事处安排到化机科，化机科的科长贾汝民老师让我到对面教室黑板上写几个字，写完之后他说“你就到制图组吧”，比我早报到的一位老师就调到了化机组，那时的制图教学主要靠手工绘图，对基本功的要求比较高，几个字就决定了我从教的方向，从毕业至今我一直教授制图相关的课程。多年之后和贾老师开玩笑说“早知道因为写字把我安排到制图教研室，我应该把字写的难看点。”

我被带到制图组，那时候组里有田老师、马老师、商老师和管理绘图设备的黄老师，那年和我一起进组里的还有陈老师，由于我们两个的加入，制图组人多了，有年轻人了，充满了活力，大家对生活充满了热情。

报到完就放暑假，我背了组里给的一套机械制图书、习题集和自己上学用过的制图书回天津了。一个假期没事就看书、做题，可是会做题跟站在讲台上能讲出来还差的很远，因此，等开学来到学校心理仍旧没底。那时候学校班级少，只给我安排了一个班——企电941，班主任是刘雅芳老师。一周上两次课，每天都在备课、批作业，尤其是上课前一天的晚上，紧张的睡不着，备课到很晚。虽然写了厚厚的教案，设计了板书，但站在讲台上还是很紧张，很快就把内容讲完了。后来就把组里的其他制图书及图书馆借书，参照其他教材的内容丰富教学内容。另一方面只要老教师有课就去听课，每个老师都有自己的授课特点，他们都是非常认真的老师，每堂课听下来都会有很大收获，学习他们不同的授课方法、不同的生产实例，丰富了自己的课堂。

最早讲制图课都是单班、小教室、黑板授课，因为制图课比较抽象，那时候第一节课总是指定两个课代表，除了每次收发作业以外，最主要的是上课前到八楼办公室拿老师提前准备好的模型、挂图、小黑板等上课用到的资源，每次上课都是很壮观的。只是挂图上课是不够用的，我们还要带着木质三角板、圆规在黑板上讲解画图步骤，每次上课制图老师是很辛苦的。为了节省上课画图时间，有时候稍微复杂点的图，上课前就在小黑板上提前画出底稿，上课时用不同颜色的粉笔边讲边加深，让学生看清楚画图步骤，每节课下来，拿粉笔的几个手指头都很疼，手上、身上全都是粉笔灰，指甲缝里的粉笔颜色几天都洗不掉。

那时候的学生几乎没有其他爱好，就是爱学习、爱听课、爱问问题。因此老师要提前画很多相关知识点的图，害怕被学生问了不会挂到讲台上太难看了，还好没有被问倒过。通过自己的努力，得到学生、同事和领导的认可，一年结束时被学校评为优秀见习教师。

1997年，兰州石油学校、兰州化工学校合并为兰州石油化工学校，制图组壮大了，又增加了4位老教师，仍然是黑板、挂图、模型、小黑板去上课，自己已经能够熟练地讲解授课内容，课前、课中也没有那么紧张了，但是有督导听课时还是紧张。那时候刚好有一位快退休的制图老师（李树昌老师）当督导，他很喜欢听制图课，几乎每堂课都拉着另外一个督导（张宏达老师）来听我的课，即便是夜大的课，两位老教师都要爬八楼来听课，听完之后给我说说哪里处理的不够好。那时候很紧张被听课，后来非常感谢认真工作的督导，是他们督促我快速成长。

1999年，学校改制为兰州石化职业技术学院，是甘肃省第一所独立设置的高等职业技术学院。2000年，学院由中国石化集团公司划归甘肃省管理。国家加大了对学校建设的投入，教学环境得到了很大的改观。

2000年左右，工程制图教研室响应工程界“甩图板”号召，开设计算机绘图课（AutoCAD软件）。老师们通过书籍自学软件，刚开始上课时，因学校机房偏少，都是在普通教室利用黑板讲解命令、操作步骤，讲几次课上机练习一次，教学效果不太理想。因为那时候家里、办公室都没有电脑，老师备课就到没课的公共机房。两三年之后，随着学校的发展，机房充足了，可以在机房讲授计算机绘图课了。学校新建的图书馆专门有教师备课中心，有电脑、有网络，教师可以随时去备课。为了跟上社会发展的步伐，老师们都先后考取了劳动和社会保障部职业技能鉴定中心颁发的中级、高级绘图员证书，辅导学生考取中级制图员证。2005年左右，自己又开始学习三维建模，全校范围内开设三维设计选修课，由于选修的学生比较多，东西区各开设一个100人的合班。自己三维建模能力快速提高，又考取了劳动和社会保障部职业技能鉴定中心颁发的“工业产品类三维数字建模师”证书。

2008年任工程制图教研室主任，刚好赶上国家示范性院校建设，在学校的统一规划和教研室老师们的齐心协力下，筹建了工程制图训练中心，包括两间测绘室、两间CAD实训室，使工程制图教学条件上了一个新台阶。2009年年初实训基地投入使用。学生制图测绘和计算机绘图都有了固定的实训教室，CAD实训室不仅有多媒体教室的投影设备，还有局域网，老师上软件课可以讲完操作让学生模仿练习，真正实现了软件课的边讲边练，教学效果显著提高。那一年指导三名学生参加第三届甘肃省大学生“创新杯”计算机应用能力竞赛“机械制图设计”项目，获得2个特等奖、1个一等奖的好成绩。

2009年下半年在我工作满15年之后，工程制图教研室迎来了新人，研究生毕业于兰州理工大学的张伟华，她一到教研室就接手了工程制图训练中心的管理工作，CAD实训室可以全天对学生开放，有兴趣的学生没课时可以到CAD实训室练习画图。那几年教学工作任务重，人均工作量每年都超过600多学时，多的超过八九百。小张老师工作认真、任劳任怨，从来都是欣然接受任何工作，教学能力提高也很快，在工作第二年参加学校实践教学竞赛获得二等奖，第三年参加学校课堂教学竞赛获得一等奖，在2015年担任教研室主任工作。

教研室在2011年、2016年、2017年分别引进研究生4人，2016年进校的王霞琴老师，在教龄不足三年的情况下，去年被学院推荐参加学校课堂教学竞赛，在今年刚刚结束的教学竞赛中成绩突出，获得学校一等奖。目前教研室专任教师7人，其中研究生6人。职称结构：教授1人，副教授3人，讲师3人。

现在，制图教学均采用多媒体合班上课，带上U盘就行了，很多年轻老师都没用过挂图、模型。制图课程有丰富的教学资源，教学课件、动画、视频等帮助学生建立空间概念，还可以利用软件三维建模，学生可以直接看到立体的、可旋转、可缩放、可剖切的模型，提高学生的感性认识，从而提高画图、读图能力。教师利用资源共享平台上传教学资源，学生利用线上完成预习、复习，根据个人学习效果选择相应的学习内容，大大提高了教学效果。学校每间教室都是多媒体+白板，老师用白板笔板书、画图，每天上课干干净净，再不用满身都是粉笔灰了。

在越来越好的教学条件下，教研室教师多年来一直都是认认真真工作，也取得了可喜的成绩。主编教材5部，其中《化工制图》在2013年获中国石油和化工出版物一等奖；《制图测绘与CAD实训》为“十二五”职业教育国家规划教材。主持完成省教育厅教学成果奖1项，主持完成省教育科学规划课题、校级课题8项，2017年指导学生参加第十届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛，获团体二等奖，获个人一等奖3项，个人二等奖5项；2018年指导学生参加第十一届“高教杯”全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛，获团体三等奖，获个人二等奖2项，获个人三等奖3项。

自己在教学岗位一站就是25年，见证了工程制图教研室翻天覆地的变化，希望在今后的工作中，教研室的明天更美好，学院、学校的明天更辉煌！