按照学校党委统筹推进思政课程和课程思政的要求，学校实施网络教学以来，积极落实立德树人根本任务，稳步推进疫情防控和在线教学工作，统筹疫情防控和思政教育，将疫情防控作为思政教育的生动素材，把思政教育转化为“战疫”力量，推动思政课程与课程思政双向贯通，通过多种方式积极打造“云思政”教育课堂，打通全员育人“最后一公里”。

创新“云课程”，课程思政提升育人实效

线上教学第一天，马克思主义学院教师杨贵颖利用雨课堂平台，以《从“战疫”感悟“中国之治”的显著优势》为题开启了第一课；教师宋开友驳斥华尔街日报言论，讲授了《新冠疫情与中国近现代史》，多角度、多层次、多方面论证了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，阐明立场，澄清事实……教师王艳华讲授了《疫情与哲学》，用哲学原理深刻阐释反思了新冠肺炎疫情防控，增强学生们的战略思维，使学生们对疫情防控有了更加清醒和科学的认识，进一步坚定了战胜疫情的信心……

马克思主义学院紧贴疫情防控形势，加强专业化研究，合理配置思政课资源，优化思政课教程，用鲜活的案例诠释中国精神，全力推进学院党建品牌特色项目建设，把思想政治理论课打造成铸魂育人的“金课”，提高落实立德树人的能力。“通过网络课堂学习，让我对生命价值有了更科学的认知，也真切感受到了我们伟大祖国的力量和中国特色社会主义制度的优越性。”学生们强烈反响。

学校秉承“课程承载思政”和“思政寓于课程”的理念，深入挖掘疫情防控先进事迹和蕴含的丰富思政元素，优化课程设置，改进教学方法，推动思政课程与课程思政双向贯通，在专业教学中注重加强思想引领、言传身教，把教书和育人结合起来，使课堂教学的过程成为引导学生学习知识、锤炼心志、涵养品行的过程。

“课程根据抗疫信息传播需要，尝试纪录片学生居家创作，拍摄所在地变化和个人日常，让学生们深入思考感悟，以小见大，强化教育，提升专业能力。”文学院张成良教授说到，山东省本科一流课程《纪录片创作》采取时空一体化建构的模式，强调主题实践以“抗疫有我，加油中国”为主题，在保障课程内容的同时，提升学生创新协作能力。

蔚山船舶与海洋学院结合《大学生职业生涯规划》课程，以“抗击疫情”为重点，以“热爱自然 • 尊重生命 • 致敬英雄”为授课目标，探索思政课程与课程思政有机结合，弘扬担当情怀和奉献精神，引导学生充分认识“居家也是战斗”，做到“自律、自护、自修”，在抗击疫情的严峻考验中成才成熟，正视困难、面对挑战、学会自我升华。

体育学院探索《大学体育》线上教学模式，结合线上教学推出“育体”“育人”“育心”系列居家锻炼活动示范课，制作了7期“战疫路上，动起来吧！”主题视频，内容涵盖徒手操、垫上操、太极拳八段锦等形式，倡导科学健身，增强体魄。学生们对线上体育教学充满热情，收到了很好的育人效果。

做好“云指导”，线上教育拓展思政渠道

结合疫情防控工作，学校在做好线上教学的同时，积极推进网上思政教育与线上课堂的融合，不断创新、延伸和拓展思政课课堂效果，深入了解学生实际需求，发挥大学生的自主性，形成互联互通、互帮互促、互学互用的叠加效应，进一步增强思政课教学的实效性。

学校发出《致学子的一封信》《师生承诺书》等，主动联系学生，引导学生，服务学生，将生命健康教育融入每日的知识宣传、信息核实、台账更新、思想引领之中，各学院加强学生管理，强化家校联系，传达上级和学校要求，传递学校关心和问候，主动联系学生，引导学生，服务学生，增强学生责任意识、大局意识、法治意识，切实做到“学校不通知不返校”“少外出、戴口罩、勤洗手”，鼓励学生坚定信心，正面发声，为武汉加油、为湖北加油、为中国加油。

学校通过线上咨询、电话访谈等方式开展问题答疑和心理疏导，解答学生关于学业、就业、资助、心理等方面的实际问题。大学生心理健康教育中心李雪丽表示，“值班时不敢离开电脑，手机也时刻插着充电器，就怕漏掉学生们的咨询。”疫情防控心理咨询服务热线开通以来，她和各学院辅导员针对学生在疫情防控、线上学习过程中可能出现的恐慌、焦虑、烦躁等心理问题，持续提供咨询和辅导。

突如其来的疫情是全体学生的一次爱国主义教育大课，学校在团员青年中积极开展“‘众志成城，共抗疫情’鲁大青年在行动”系列线上主题团日活动，各团支部战‘疫’云团会，组织观看同战“疫”特别节目，同上一堂疫情防控思政大课……2018级小教本苏凯丽在观看完疫情防控思政大课后如是地说，“作为青年大学生，我要把这次疫情当成一种学习的机会，深刻认识自身的欠缺和不足，静下心来冷静思考，树立正确的人生观价值观，把我们的祖国建设得更加强大。”

学校关心关注家庭困难学生们的学习情况，通过细致摸排和认真审核，为留校学生和湖北籍家庭经济困难学生发放临时困难补助，为其他地区家庭经济困难学生发放手机流量补助，送去了学校的关怀和温暖；把促进学生身心健康放在重要位置，全覆盖查课巡课及时了解学生思想动态和学习状态，定期收集和反馈学生线上学习存在的问题，加强与任课教师沟通，促进教学相长，同时加强考勤管理、学业指导、情绪疏导等工作。

提升“云服务”，校媒联动营造网络氛围

疫情防控和在线教学凸显网络教育作用，学校加强网络载体、平台建设，创新宣传教育方式、方法，不断丰富网络思政教育内容，切实加强疫情防控宣传教育，引导学生遵纪守法、服从指挥，不造谣、不信谣、不传谣，积极助力疫情防控工作，为祖国奉献青春力量。

学校将防控工作和思政工作重点任务结合，建设并发挥好官网和新冠肺炎疫情防控专题网站作用，通过校园官方微信、微博、抖音等校园新媒体的联动宣传作用，围绕爱国主义教育和理想信念教育、生命教育和社会责任教育、爱与感恩教育等主题加强内容建设，推出一批优秀图文和视频作品，被学习强国平台选用9篇，省教育厅网站、微信选用8篇，在光明网、中国新闻网、大众网、山东教育电视台、中国山东网等省级网络媒体发布战疫报道近百篇，在强化学生思政教育的同时，在社会上引起了较好的反响。

校园媒体在学生生活中有着不可替代的重要影响，学校持续开展“战‘疫’再加油”线上主题活动，“战”疫海报设计志愿者征集令活动和#鲁大学子抗击疫情 为武汉加油#话题活动，话题阅读量达141.7万；同时，各学院积极通过网络平台开展海报、征文、送祝福等活动，艺术学院推出原创歌曲《天下百姓的家》，组织录制了《我的祖国》网络拉歌；文学院、国际教育学院等组织师生拍摄战疫Vlog；农学院等举办“同心同绘 共抗疫情”主题书画网络展……引导学生们分享故事和感动，提振战疫决心和信心，营造了浓郁的校园网络氛围。

学校进一步创新形式，建设升级“鲁大故事”网站，搭建网络思政网站平台，在原有“鲁大故事”的基础上，增设光影说（随手拍、微视频）、教师说（思政研究、评论观点、感悟分享）、校园说（人生感悟、精彩日记、参赛心得、经验分享等）、今日说（名言警句、自省自励、签到留言等）、校媒说（校园媒体精彩作品）等栏目，联动校园各媒体平台，实现媒体融合，拓展思政广度深度，提高网络思政实效。