| 经管学院大学生创新创业训练计划2018年校级立项项目信息表(12项) | |||||||||||||
| 序号 | 立项年份 | 项目名称 | 项目类型 | 项目负责人姓名 | 参与学生人数 | 项目其他成员信息 | 指导教师姓名 | 指导教师职称 | 财政拨款(元) | 校拨(元) | 总经费(元) | 项目所属一级学科代码 | 项目简介(200字以内) |
| 201810763005 | 2018 | 喀什地区城郊失地人口脱贫方式研究 | 创新训练 | 余志博 | 5 | 胡圆圆/20161814002, 冯登怡/20161814009, 刘婷婷/20151814028, 热汗古丽•依明/20161813002 |
张小艳 | 副教授 | 1800 | 790 | 1.失地农民的贫困现状调查，其主要方向就是人民的居住环境、生活质量、教育高度、医疗水平、医疗保障、就业现状。2.失地农民致贫原因分析，主要方向就是失地是不是导致贫困最根本原因亦或有其他综合原因。3.已经实行的措施及执行程度研究，了解喀什已经执行的脱贫手段及成效，研究成功之处反思不足之处，寻找新发展理念。4.精准扶贫中存在的不准问题及原因，随着时代进步和社会发展的不可观性和不可完全预测性导致有些策略可能不符合当地实际或后期发展，那么脱贫方案怎样适时改变。5.失地农民精准脱贫的途径、措施以及其他需要具备的条件。 | ||
| 201810763056 | 2018 | 提高少数民族大学生参与社团组织积极性的策略与方法研究 | 创新训练 | 金钰轩 | 4 | 王龙/20161814016, 伊尔盼江•艾斯克/20151304033, 张轩/20171812016 |
阿尔斯兰·吉力力 | 副教授 | 1800 | 630 | 该项目的研究，就是想通过调查，更加深入地了解少数民族同学的想法，并通过协调各个学生组织，开展更适合少数民族同学的组织活动，吸引少数民族同学参与，提升学生组织中的少数民族比例，从而提高我校少数民族同学的综合应用能力、人际交往能力、组织能力、团队协作能力等各方面能力。 | ||
| 201810763057 | 2018 | 丝绸之路上的海洋工艺品市场开发 | 创业训练 | 邓丹亭 | 4 | 周静/20161004011, 司马义•买买提/20151813001, 麦尔哈巴/20161813013 |
韩福强 | 辅导员 | 3000 | 630 | 把海洋工艺品运到丝绸之路的新疆，再注入一些各民族的风格特色，必定会成为饰品中一道亮丽的风景线，样式新颖的贝壳工艺品必定会吸引各族群众追求美的眼球。通过展览会、朋友圈、微博等平台将海洋贝壳工艺品的美感展现得淋漓尽致，让各族群众切身体会到海洋的魅力。不仅满足各族群众追求美的获得感，同时可以让各族群众学习到海洋文化，寻求脱贫致富的新途径。 | ||
| 201810763063 | 2018 | 南疆地区高校大学生闲置资源共享试点研究 | 创业训练 | 冯正 | 5 | 冯登怡/20161814009, 依再提古丽•艾力/20161802013, 杨晶/20171204024, 张晌华/20161814010 |
张小艳 | 副教授 | 3000 | 790 | 结合现代情况，共享经济一般是指以获得一定报酬为目的，将物品的所有权及使用权分散开并转移使用权于陌生人。共享经济的本质是整合闲置资源并将以利用达到交易成本最小化及利润最大化。此种共享更多的是以有公信力的企业通过互联网来实现的。而我们结合校园实际情况，在以利用校内闲置资源为目的的实践中，促进多民族团结一心互帮互助的初心下，通过“互联网+”的信息平台形式，实现闲置物品资源、人力资源供需双方的对接，从而达到构建“共享校园”的目的。 | ||
| 201810763065 | 2018 | 塔克拉玛干沙漠绿植生态与大漠古堡酒庄经济的自然效应组合 | 创业实践 | 吴轩 马园 |
4 | 杨波/ 20151812023, 买买提热夏提•莫明/ 20151801030 |
郭秋生 | 讲师 | 3000 | 760 | 主要利用新疆塔克拉玛干沙漠占据的自然优势，从而根据这些优势选择最优发展途径，构建新的经济发展模式。这种经济发展模式适合沙漠生态环境，可以构建绿色低碳循环发展的新模式，通过这种新模式来宣传中国文化，在思路上形成一个整体框架，从而保证它的实施。 | ||
| 201810763068 | 2018 | 物语交易平台 | 创业实践 | 赵鹏凯 孙长涛 |
5 | 闫文清/20171004035, 安勇/20171002015, 范碧钰/20162308029, 邢林山/20171008001 |
张国英 | 专任教师 | 3000 | 790 | 为活跃校园气氛，提高学生创造性思维，成立一个跳骚市场，主要业务是转手销售同学们闲置的二手商品，其次买卖一些由网络商家提供的创意商品，以及和艺术学院同学共同开发由他们设计的唯一性商品。 | ||
| 201810763070 | 2018 | 中西亚国际市场二次加工干果公司化运作研究 | 创新训练 | 郭启岳 热西旦•阿布都西库 |
5 | 张娇娇/20161808024, 刘飞/20161808027, 布左热•吐尔孙/20161813027 |
李文君 | 讲师 | 1800 | 630 | 1.调查中西亚国际市场二次加工干果的销售情况。了解顾客的购买偏好，掌握顾客对于不同程度二次加工干果的接受度。2.探寻二次加工干果接受度的主要影响因素。依托问卷调查数据，分析顾客的消费规律，识别主要影响因素。3.探讨提升接受度的对策建议，尝试涉及改善二次加工干果销售度的营销方案。4.通过调查买家对于二次加工干果的喜爱程度，了解国内外顾客对于这类商品的需求状况，预测未来发展的市场空间。 | ||
| 201810763071 | 2018 | 新疆生鲜电商的发展与前景展望 | 创业训练 | 赵天宇 | 5 | 田彭/20151812026, 王东科/20161912006, 郭雪帅/20151904029, 热木提拉/20141803013 |
迪丽努尔·阿不都热依 | 讲师 | 3000 | 630 | 为了方便新疆人民的日常生活和人民对健康绿色无公害产品的需求，开拓一个前景光明的生鲜电商市场。在为新疆人民提供快捷服务的同时，带动新疆农业的发展，从而推动新疆经济发展。生鲜电商主要是指通过电子商务方式销售生鲜食品的商业模式。阐明新疆生鲜电商的发展方式与对新疆经济发展的探索与前景展望。 | ||
| 201810763073 | 2018 | 优送外卖服务营销 | 创业训练 | 杜卢艳, 张文晶 |
5 | 童颖/20161004041, 李正瑾 /20161004004, 演琦 /20161004037 |
张国英 | 专任教师 | 3000 | 630 | 1.更好地服务于大学生的餐饮外卖需求。先开展校内食堂外卖配送，后发展校内外结合的外卖服务平台。至今校园内并没有一家类似外卖的平台存在。所以我们要建立校园外卖服务团队来为同学们服务，并增加自己的创业实践能力，活跃校园气氛，丰富校园文化生活。 2.尝试校园外卖服务能否被广大学生所接受。 3.建立一个校园外卖服务平台，创建订餐微信公众号，供同学们自主选择，自助下单，由派送员接单，并将之派送到下单人手中。 4.了解学校内外卖对大学生的影响和学生的大学生活。 |
||
| 201810763080 | 2018 | 新疆喀什地区少数民族学生健康饮食调查研究 | 创新训练 | 李林山 库完姑•吾甲吾拉 |
5 | 刘文斌/2016180817, 李秋霞/20161808026, 萨妮古丽•阿巴尼江/20141807035 |
李丽 | 无 | 1800 | 910 | 通过实际调查喀什地区大学生平常生活中的饮食及饮食习惯，再用调查问卷来进行统计数据，利用数据结果来判断影响他们身体健康的原因。最后通过统计整理得出真实有效及时的调研报告。以大学生为媒介，将健康饮食及饮食习惯传递到每一个家庭。 | ||
| 201810763081 | 2018 | 喀什市快递最后一公里 | 创业实践 | 邱政权, 张红攀 |
5 | 范双利/20171812015, 开塞尔.吐尔孙/20171813004, 王虎/20171813030 |
李小玉 | 无 | 3000 | 630 | 项目内容：①与快递代理点沟通，获得代取快递的权力，并签订相关的合同；②创建我方专门的“最后一公里”专属QQ、微信群；③通过QQ、微信、发传单等方式在校内进行宣传，提高我方知名度；④在QQ、微信群中接收代取信息，然后我方去快递代理点领取快递，并在规定时间内送到客户手中，然后收取相应代取费用。 项目目标：①服务广大高校在校学生，方便其生活；②提高快递行业的配送效率，提升快递行业声誉；③达到我方的创新创业训练目的，锻炼我方人员，提高我方人员能力。 |
||
| 201810763082 | 2018 | 喀什地区进出口贸易币种使用选择及原因分析 | 创新训练 | 张嘉敏, 马园 |
薛越/20151812020, 姚振娟/20151804004, 买买提热夏提•莫明/20151801030 |
苟鑫 | 讲师 | 1800 | 790 | 货币在进出口贸易中的使用量所占比重往往会代表一个国家的货币在世界市场中的地位。通过与进出口贸易公司联系并向其咨询关于贸易时所使用的币种情况，进行访谈问卷，了解其选择该种货币的原因，了解使用人民币在进出口贸易中所占比重。通过大量问卷调查和访谈的方法收集数据，最终作出一份关于喀什地区进出口贸易公司币种使用的调查分析报告。 | |||
我要评论 （网友评论仅供其表达个人看法，并不表明本站同意其观点或证实其描述）
全部评论 ( 条)