“陈爸爸，不要走。”

　　2020年8月22日，即将卸任台江县民族中学校长的陈立群，来到展下村，进行最后一次家访。闻讯赶来的村民身着盛装，端起牛角酒，以苗族最隆重的方式为他送行。村里考上大学的孩子们把他团团围住，依依不舍，挽留的声音回荡在大山。

　　4年前，花甲之年的陈立群，放弃了退休后的安逸生活，婉拒了民办学校的百万年薪，怀着教育改变贫困的信念，来到贵州省台江县，担任民族中学校长。

　　短短4年，民族中学“脱胎换骨”，高考本科上线率翻了两番，从“全州垫底”冲到“全州第一”；2200多名学生走出大山、改写命运；今年成绩最好的孩子考取清华大学，实现了台江教育史上零的突破。

雷霆改革唤醒精气神

　　“全校都束手无策的问题，你是怎么做到两个晚上就解决了？”

　　2016年8月18日，陈立群上任的第三天，台江县教育局局长龙峰到民族中学调研晚自习情况，看着鸦雀无声的教室，疑问满怀。

　　三天前，陈立群按惯例检查各班的晚自习，还没走到教室，就听见乱哄哄的吵闹声，走近一看，原来讲台上还坐着老师，叫过来一问，老师却回答，“他们在讨论问题啊。”

　　面对这个情况，陈立群做了两件事，一是明确自习时不准讨论问题，二是每天安排6名教师值日，对班级安静程度打分并将其纳入班级考核范围，每周一为各项表现优秀的班级颁发流动红旗。

　　晚自习是安静下来了，但乱作一团的地方却不止这一处。

　　陈立群至今仍记得刚到民族中学时的景象：狭小的食堂里苍蝇乱飞，座位仅仅能容纳不到三分之一的师生；学生宿舍几十人一间房，每层唯一的洗漱间气味儿熏天；有的老师不备课就去上课，半堂课过去才意识到把作文结尾的写法讲成了开头。

　　很长时间，这里的人对改变似乎已不抱希望：“民中的教育难管哦”“问题那么多，哪个校长来自讨苦吃嘛”“全州排名垫底，能读书的好苗子早走喽”。

　　地处天下苗族第一县，民族中学是台江县唯一的高中，3000多名学生中大概有1300人来自建档立卡的贫困家庭，这里曾一度承载着让孩子通过高考走出大山的希望，但如今却成了无人敢碰的“烫手山芋”。

　　困难和挑战面前，陈立群没有犹豫。

　　在42年的从教生涯中，陈立群先后掌舵6所学校，退休前在任的杭州学军中学是浙江省有名的“前三所”，每年考上清华北大等名校的孩子不在少数。对于这些成绩，陈立群看得很淡，“我在东部做得再好至多是锦上添花，但是到了大山，就是雪中送炭。”

　　改变在大山深处悄悄发生。

　　上任不到60天，陈立群雷厉风行，学校里停工4年的综合楼在他的协调下重新动工，地下室改成了宽敞的食堂，1口锅变成了6口锅，就餐井然有序，乱作一团的情形不复存在；推进学生宿舍的内部装修，实行封闭式全寄宿制管理，教师值日延伸到宿舍管理，吵闹声不断的宿舍楼安静了下来；出台16项制度，在值日考勤、教学管理等多个方面对课堂进行规范。

　　学校的变化立竿见影。但对于少数习惯了“慢节奏”的老师来说，教学心态的改变并非一朝一夕。

　　“有两名老师因为课堂质量不合格被退回了教育局。”

　　不到一个月，陈立群接连对两名教师进行停课处理，举措之严厉震惊黔东南州。一时间，紧张的氛围在教师队伍中蔓延。总务处主任莫昌剑回忆，“陈校长刚来时，有些老师以为只是走走过场，没想到真的被停了课，大家的心一下子就静了，‘应付’那一套完全走不通了。”

　　陈立群趁热打铁，推出了“小荷工程”“青蓝工程”“名师工程”等不同年龄梯度的教师培养行动计划，聘请专家对青年教师实行集体辅导和个别指导，组织老师到杭州名校开阔眼界、汲取经验，和贵州名校凯里一中开展“同课异构”的学习活动，举办“苗秀耀林杯”课堂教学比武。

　　大刀阔斧的改革举措下，精气神重新回归民族中学，学生和老师告别了过去的“野蛮成长”状态，在各项制度的呵护下，自我觉醒，自我激励，自我完善。

孩子们的“陈爸爸”

　　“陈校长，我可以拥抱您一下吗？”

　　刚刚办理完父亲后事的张花小心翼翼地询问。父亲的突然离世让这个贫寒的小家措手不及，面对身患残疾的母亲，张花动了辍学的念头。陈立群知道后，鼓励她千万不要放弃读书，自己会资助她今后的生活，“大学毕业之前，都有陈爸爸帮助你。”说完，陈立群轻轻上前，张花靠在陈爸爸的手臂放声大哭，压抑多日的悲恸和恐惧终于得到释放。

　　“我知道未来还会遇到很多困难，但陈爸爸的陪伴总是会给我很多力量。”如今已经在南京读大学的张花，坚强乐观又自信。

　　其实，在来到台江前，陈立群就已经是很多孩子的“陈爸爸”。

　　2001年，陈立群创办了浙江省首个“宏志班”，专门面向家庭贫困但成绩优异的学生，先后招收了38个孤儿和160多个单亲家庭的孩子，也曾带6个无家可归的学生回家过年。当年，首批“宏志班”的高考成绩轰动杭州教育界，全班51人中，45名学生考过一本线，第一名上了清华大学。

　　来到台江后，陈立群把“宏志班”的经验带到了大山。但出资的基金会在选择学校上有两点要求，一是所在地区排名靠前，二是面向全地区招生，彼时的民族中学无一符合。

　　为了不让贫困阻挡孩子走入课堂，陈立群四处奔波。他联系了黔东南州教育局局长，希望能将民中的招生范围扩展到全州；向基金会作出承诺，尽管当下民族中学排名垫底，但他有信心用三年时间把学校办成全州最好的高中之一。于是，在陈立群的争取下，50名家庭贫困但成绩优异的孩子获得了资助，组成了民族中学“甘霖班”，有了离梦想更近的机会。

　　然而，“甘霖班”的成绩门槛较高，总有些孩子未能入选。

　　“大山里的孩子家庭经历复杂，除了成绩，更重要的是用爱去温暖他们，呵护他们受伤的心灵，唤醒他们的斗志，意识到教育是改变命运的机会。”

　　陈立群又开始了奔走，他不要县里给他的工资，但默默资助了200多个家庭；联系杭州的爱心人士，点对点给读不起书的孩子提供支持，直到大学毕业。

　　2020年高考前，一位学生的父亲突然去世，为了不影响孩子高考，母亲选择隐瞒。高考结束那天，陈立群陪着孩子来到父亲坟前，天下着雨，“陈校长一直站在雨中，扶着孩子，衬衫全被打湿了。那种‘爱生如子’的感情，我们在场的人，都落泪了。”

撬动落后观念的大山

　　“陈校长，这学期有60多个学生没来报到。”

　　2017年春节后的返校日，老师的报告让陈立群心急如焚，他赶忙拨通教育局的电话。电话那旁却语气平静，安慰他道，“陈校长，往年这个时间通常有100人以上辍学。”

　　地处黔东南两山（雷公山、月亮山）之地，台江县孕育了绚丽多彩的苗族文化，但国家级贫困县的情况却一度让教育在这里止步不前。一位老师坦言，“有的家庭是真的没办法，父亲在外面打工，种田放牛母亲一人忙不过来，只能让小孩子下来帮忙。”

　　受传统婚嫁习俗影响，早婚在大山深处依然普遍。一位最好成绩曾考到全年级第26名的女生在高二时辍学结婚，陈立群带着老师们多次联系，反复做工作，得到的答案却是“校长，或许我的决定是错的，但我已经回不了头了。”

　　陈立群意识到，单是提高一所高中的升学率远远不够，“所有的帮扶总是暂时的，所有的支教总是要结束的，关键在于增强贫困地区教育可持续发展的造血功能。”

　　但观念的改变并非易事。他决定在冰层上凿开一道缝，从孩子父母入手，改变落后的家庭观念。于是，一席西装，一双皮鞋，一个双肩包，陈立群走出学校，奔波于黔东南大地，一村一寨做工作。

　　每年高考放榜，陈立群带着老师们翻过大山，来到村子里，给考上大学的孩子们放鞭炮、送喜报，把红彤彤的奖状亲自送到学生和家长的手上。

　　正月初七，陈立群赶在村里的百姓外出打工前，风尘仆仆地从杭州赶回苗寨，来到读六年级的女孩家中，苦口婆心做工作，希望家长送孩子读初中，经济上有困难由他来想办法。

　　驻村干部是离百姓最近的人，能第一时间把新观念传播到大山中的千家万户。在中组部帮扶台江工作组的协调下，县里召开了台江县帮扶、驻村干部大会，陈立群和到场的干部做了交流，想办法让“教育改变命运”的观念深入民心。

　　渐渐地，寨子里的人熟悉了陈立群家访的身影，感受到了孩子们的劲头，意识到教育原来可以给自己的家族带来荣光，可以让孩子走出大山，可以告别代代贫穷的命运。

　　之前，不少家庭对孩子的教育放任不管，如今则纷纷说“日子要想过小康，先送子女上学堂”；过去，大山深处鲜有人关注高考，现在不少外出打工的家长特地请假回来，给孩子加油鼓劲。

　　2020年7月9日，高考结束，陈立群走出校门，不少家长主动上前，为他送花，和他握手，人群中响起了热烈的掌声。

　　尊师重教的氛围，在苗寨山村升腾起来。

“蝴蝶”的情怀与担当

　　“我来民中是冲着陈校长，可您打算待多久呢？”

　　2017年4月，当陈立群正在县里为招生工作奔走时，同学们的提问让他陷入沉思。

　　一年前，退休后的陈立群作为教育部中学校长培训中心的实践导师，前往贵州省黔东南苗族侗族自治州，面向全州开展教育讲座。当时，民族中学正在招聘校长，陈立群的教育成果全国闻名，尽管知道诸多名校以高薪聘请陈立群再次“出山”，龙峰局长还是勇敢地向陈立群抛出了橄榄枝。但不巧，陈立群的身体突发状况，连夜回杭州动了手术。令他没想到的是，自己出院后，中组部帮扶台江工作组和台江县领导一行数人来到家中，正式向他发出邀请。

　　“孩子是台江的未来，教育是台江的希望。”邀请信中，字字恳切。

　　其实，陈立群也是从大山中走出来的，年轻时放过牛、种过田、开过拖拉机，本以为一生都要和土地为伴，但高考改变了他的命运。陈立群始终认为，人生而平等，“我来自农村，是国家给了我重新选择权。贫困山区的孩子和当年的我一样，他们只是缺少了一个机会。”

　　面对台江的诚意，陈立群拒绝了东部的高薪，来到国家扶贫开发重点地区，一头扎进苗族人口比例达98%的贵州省台江县，成了民族中学的“掌门人”。

　　2017年，陈立群一年支教期满，孩子们都希望他留下来。面对孩子们期待的眼神与尽孝家中九旬老母的两难选择，陈立群有过犹豫，有过愧疚，但为人师者的情怀，共产党员的担当，让他选择留下。这一干，又是3年。

　　陈立群的选择，出乎意料又在意料之中。

　　“别的事情可以商量，读书的事情，没得商量。”父亲跟他念叨的这句话，影响了他的一生。陈立群的父亲在新中国成立后早早入党，担任乡长后，带领村民沿山开路，80多岁时，依然每天清扫村口；上世纪30年代，陈立群的爷爷出资架桥，服务百姓，三个自然村的出行从此无阻；革命期间，陈立群家中收留的那位教书先生，真实身份是新四军浙西情报站站长。红色信仰，早已深深植根在这位共产党员的心间。

　　在大山的日子里，他翻山越岭家访，走遍台江1080平方公里的土地；出资40多万元，资助苗族贫困家庭；在贵州全省义务讲座100余场，培训校长教师超过万人，将教育的种子播撒在大山。

　　“树干生妹榜，树心生妹留”。这首流传久远的歌谣，讲述了蝴蝶世代庇佑苗族儿女的神话故事。“妹榜妹留”意指蝴蝶，“树干树心”意为枫树，蝴蝶生于枫树，守护一方安康，是当地苗族百姓奉若神明的一种图腾。

　　来到台江后，陈立群成了苗族百姓眼中的一只“蝴蝶”，他改变了大山的落后教育，带来了光明与希望。如今，从台前来到幕后的陈立群，依然行走在大山深处，像永远不知疲倦的蝴蝶，在所到之处播撒教育改变命运的种子。

　　待到春暖花开时，这些种子在大山深处生根发芽，开出最美的花。