污水处理界的“导师”
——记北京工业大学教授彭永臻

30多年来，彭永臻始终服从服务于国家的需要，教书育人、诲人不倦，科研攻关、进取不止，培养了一大批污水处理行业的技术骨干，为推动城市污水处理事业的发展作出了积极贡献。

坚守讲台30余年的国家教学名师

教书，是彭永臻的毕生追求。从教30余载，他教授过众多学生，以其丰富学识和人格魅力诠释着教师的天职。年近七旬的他，仍坚守三尺讲台，为年轻学子用心讲述着每一堂课。

《水质工程学》《环境保护概论》这两门课程他已不知讲过多少遍，但每一次上课前仍坚持认真备课，并在教材更新、教法改革方面不断探索。讲台下几十年如一日的潜心付出，使得深奥的科学原理变得不再晦涩难懂，以至常常有其他班的学生慕名前来旁听。他的这两门课被评为国家级精品课程，他带领的教学团队也成为首批“国家级教学团队”。

为国家培养更多优秀人才是彭永臻的梦想。为了实现这一梦想，他摸索出一套“过程控制”的人才培养方法。从学生论文的选题到实验进展把握，从创新点提炼到论文的最终形成，他都亲自把关、指导。他几乎每天和学生一起“泡”在实验室里做科研；他经常花几天时间与学生面对面讨论学生发表的小论文；他帮助学生走出校门参加国内外高水平学术会议；为了帮助学生更快地成长，他甚至把自己的创新思路毫无保留地分享给大家。

62名博士、101名硕士，2篇“全国百篇优秀博士学位论文”、4篇提名奖……这些是对彭永臻多年付出最好的回馈。如今彭永臻早已桃李满天下，他的学生中已经有12人成为教授、博导、教授级高工或研究员，他们在不同的工作岗位上实现着自己价值的同时，也传承着彭老师的追求与学风。

与城市污水打了一辈子交道的新晋院士

1978年，彭永臻考取了我国著名污水处理专家张自杰的研究生，从此与污水处理结缘。2000年从哈尔滨工业大学调入北京工业大学后，他瞄准国家和首都发展的重大需求，以污水处理与排水工程为研究方向，致力于改善城市水环境质量。

正如他的名字“永臻”一样，在科研工作中他严谨执着，永远追求至臻至善。他带领团队成员夜以继日地坚守在一排排污水试管和实验设备旁，闻着常人难以忍受的刺鼻臭味，甚至在实验室里解决一日三餐。他常对学生说：“人生能有几回搏？关键时刻要能冲得上，拿得下！”就是这股子倔强，激励着团队的每一个人经常在实验室奋战到深夜。

通过多年不懈的探索，彭永臻带领他的科研团队研发了一系列有关污水处理节能降耗的新工艺与新技术，成功地解决了北京酒仙桥、方庄污水处理厂污泥膨胀和上浮等技术难题，创造性地提出“活性污泥微膨胀节能理论与方法”，其部分研究成果已经达到国际领先水平。

彭永臻非常重视学科建设，作为环境科学与工程学科的学术带头人，在青年教师中积极推行“配导师、压担子、创条件、树楷模、解难事”五项措施，全方位助力青年教师成长成才，做“站在年轻人背后的引路人”。十几年间，他带领科研团队实现了跨越式发展，先后建立了博士点、博士后流动站、北京市重点实验室等。

2015年，彭永臻当选为中国工程院院士。这是学术界对彭永臻及其科研团队的充分认可。当按规定要给他配车配秘书时，他婉拒了，却提出一个要求，希望能在市属高校建立国家重点实验室，推动高校科研再上一个新台阶。

热心做学生思想工作的人生导师

彭永臻不仅在教学与科研上成绩斐然，还是一位善于做学生思想工作、为年轻人发展铺路搭桥的热心人。他常说：“育人不单单是教授知识，还要扶助年轻学子在做人做事上健康成长。”

大多数研究生都想早出成果，难免有急功近利的心理。彭永臻的一位学生曾在试验中发现了一个新现象，她只重复试验了一次，便觉得可以把这一现象写成论文发表，但彭永臻没有同意，而是让她再重复做几次试验，直到一年后，这篇论文才最终发表。科学是严谨的，彭永臻的严格要求正是让学生在不断试验中领悟科学精神。

“先做学生的朋友，再做学生的老师。”他曾挤出时间赴外地陪学生参加“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛；他曾委托其他学生以同学间帮助的名义资助困难学生；为了帮助学生找到理想的工作，他总是积极指导、帮助推荐甚至带着去面试。他指导的研究生多年来始终保持100％的就业率。

当选院士后，他谢绝了各种形式的庆祝活动和表彰仪式，唯一参加的一次活动就是面向学生的访谈。他的低调平易，彰显了其谦逊的品质。学生们评价说：“彭老师不只是我们科研上的导师，也是我们的人生导师。”

为祖国的碧水蓝天，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大贡献。

——彭永臻