王霞， 2015年博士毕业于陕西师范大学中国史专业。博士毕业后，王霞就走进了思政课的课堂，开启了思想政治理论课的教学和研究工作，成为了一名铸魂育人的高校思政课教师。

   一、潜心教学 无问西东

王霞老师的家乡是作为儒学发源地的济宁。深受孔孟之乡的儒家思想的影响，做一名人民教师是她从小的梦想。来到江西理工大学以后，她坚持教书为业、育人为本，树立以学生为本的育人理念，坚持“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”。

王霞一直从事本科生和研究生思想政治理论课的一线教学工作，长期担任《中国近现代史纲要》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》等本科生的思想政治理论课和《中国特色社会主义理论与实践》、《中国马克思主义与当代》、《近现代史研究理论与方法》等研究生课程。年均完成超过300个教学计划学时。

同时，王霞积极承担入党积极分子和预备党员的党课教学任务，积极配合学校组织部完成全校新生党课的集体备课和研讨，深入各二级学院，参与学生党员的培训，指导学生参与各类党史知识竞赛等。面对如此饱和的工作量，王霞老师从不叫苦喊累。“我热爱课堂。”秉持一份对学生、对思政课教学的挚爱，王霞老师在坚持中不断探索和实践。

自从教以来，她始终坚持认真备课，、反复打磨自己的教案、讲稿，不断修改完善PPT。进入信息化时代，大学生越来越习惯通过互联网了解各种知识和信息，学生们关注时事、关注热点问题，希望思想政治理论课教师能够在课堂教学中发表对热点、焦点和难点问题的看法。王霞在课堂教学中不回避社会热点和社会矛盾，每次上课前都把近期发生和学生们关注的热点作为课前开场的电脑界面，与同学一起分享自己的看法和观点，并尽量与授课内容相联系。这些时事新闻界面不仅提高了学生的兴趣，也为接下来的讲授内容做了铺垫。因此她的课堂深受同学喜欢。

二、倾心推进教学改革  保持与时俱进

近5年来，王霞一直致力于思想政治理论课的教学改革，积极参加各类教学竞赛。2017年获江西省 理论课青年教师教学能手选拔赛二等奖，2018年获江西省 理论课青年教师教学基本功比赛三等奖，2019年获江西理工大学青年教师教学竞赛二等奖，2020年获江西理工大学优秀教学贡献奖。作为《中国近现代史纲要》教研室的主任，她积极推进思政课教学改革。她勇做改革“探路人”，克服困难，带头摸索创新教学方法，组织大家写脚本、拍视频、建设线上课程，具有强烈的事业心和责任感，她主讲的《中国近现代史纲要》课程被认定为“2020年江西省线上线下混合式一流课程”。

王霞带领教研室老师不断打磨教学内容和教学方法，形成了线上课堂+线下课堂+实践课堂的“三维一体”思政课立体课堂。线上课堂进行了多次集体备课，形成了“问题式专题化”教学体系；线下课堂组织学生开展“红色之旅”，带领学生体验VR基地，举办实践教学汇演等；线上课堂通过超星APP自主建课，组织教研室老师录制了40段微课。立体课堂教学方法的实施，大大提升了思政课的教学效果，学生们获得感进一步增强，愿意“抬头”，愿意与思政课老师进行更多的交流。在运用课堂讲授法、提问互动法、案例教学法等多种教学法的同时，王霞还致力于虚拟仿真实验教学项目的探索，目前正在建设第三次反“围剿”虚拟仿真实验。

三、谨记“六要”标准，严于律己

办好思想政治理论课关键在教师。2019年3月18日，习近平在主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时强调：“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”习近平总书记对思政课教师提出了六个方面的要求，王霞在工作中谨记“六要”标准，严格要求自己。

“亲其师，才能信其道”，“思政课是育人的课程，学生不仅听你讲得对不对，而且还会密切关注你做得好不好”。王霞用高尚的人格感染学生，以深厚的理论功底赢得学生，自觉做为学为人的表率，是学生喜爱好老师。王霞老师还承担了马克思主义学院2017级研究生班主任的工作，三年期间始终关心呵护学生的成长，始终把教书育人、服务育人贯穿在工作中。王霞充分尊重学生的想法，愿做学生的倾诉者，愿做学生的知心朋友，用心认真践行着立德树人的高尚使命。在与青年学生思想和情感交流的过程中，她懂得了思政课教师的本质和使命。王霞常说，“在教学时要心中装着学生，只有你心里重视他，他才会真诚对待你。”凭着她的教学热情和坚定的马克思主义信仰，让她所教的学生们不仅喜欢上了思政课，而且加深了对马克思主义理论的理解和认同。

作为一名思政课教师，王霞从未后悔自己的选择，她奋斗在自己的工作岗位上，把教书育人放在首位，认认真真教书、勤勤恳恳育人，致力于思想政治理论课的教学改革与创新，运用多种教学方法让思政课教学效果富有实效。岁月流逝，时代千变万化，但她内心那份对于三尺讲台的执着追求、对于教书育人的坚定信念却永远不会改变。