根据党总支《关于开好物联网工程学院与士官学院党总支2022年度民主生活会的通知》要求，支部近期开展深入学习领会党的二十大精神及中国共产党章程的活动，党的二十大报告高瞻远瞩，思想深邃,内涵丰富,催人奋进，在师生中引发强烈反响与广泛热议，掀起学习热潮。

教工第二支部党员教师华驰：

党的二十大报告第五部分谈到教育，比较有新意的是把教育跟人才、科技放在了一起。党的二十大报告对于“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”进行了详细丰富、深刻完整的论述，其中有许多创新的提法，如“职普融通”和“优化职业教育类型定位”均是首次出现在党代会的文件中，关于职业教育给我印象最深的是报告中提到四个关键词：职普融通、产教融合、科教融汇、优化职业教育类型定位。

职普融通。普通教育今后是否设职业类课程，应用型本科跟职业本科将来是不是会有很高的关联度，其中可探讨的空间很大。另外，目前职教高考和普通高考这两个赛道之间未来能不能架起一个桥梁？国家资历框架的构建更加必要且迫切。职业本科要稳步发展，盘活存量、做优增量给我们分院的高质量发展提供了机遇。

产教融合。职业教育法把产教融合作为一个基本制度提出来，十九大之后，《关于深化产教融合的若干意见》提出普通高校也要走产教融合、校企合作的路。习近平总书记在十九大、二十大报告中连续两次提到产教融合，可以看出它是职教很重要的一个基本制度。企业也是办学的主体，要承担社会责任；职业学校要为技能型社会提供人才支撑，也离不开与企业的合作。结合工作，我们全国示范性职教集团（联盟）——中国电子信息行业联合会物联网产教联盟建设，无锡市物联网产业学院建设，产业教授、国家产教融合实训基地申报、省高水平专业化产教融合实训基地等也是分院高质量发展的重要载体。

科教融汇。我理解的是科技赋能给职业教育，或者说，数字化赋能职业教育。这意味着职业教育若要提升档次，一定要跟着科技的步伐。今年早些时候，教育部提出实施国家教育数字化战略行动。数字化教育、智慧教育应该是一个新的探索点。到2035年实现教育的现代化，这是一个重要的引擎。结合工作，我们要将科研工作与教育教学工作相结合，善于利用我们计算机专业在数字经济时代的技术技能优势，去服务社会，去勇于挑战和创新。科研成果要向教学成果转化，在教材、课程、教法、教学手段和评价方式方法上敢于创新，出标志性成果，个人发展服务于专业发展、服务于分院的高质量发展，而这一切，需要我们加强学习，一是对照国家战略布局，对照《中华人民共和国职业教育法》《国家职业教育改革实施方案》《本科层次职业学校设置标准（试行）》《本科层次职业教育专业设置管理办法（试行）》等 ，找不足、找差距，找突破口；二是对照地方和区域经济等发展规划，《关于整体推进苏锡常都市圈职业教育改革创新打造高质量发展样板等实施意见》《无锡市关于构建“465”现代产业体系加快重点产业集群建设实施意见》等，找到自己等发展方向；三是对照兄弟院校，每个部门、学院都应有对照的标杆学校、标杆学院、标杆专业，找到优势、差异及薄弱的地方；四是明确自己的研究方向，加快和加强个人专业技能提升。

最后，优化职业教育类型定位。今年新颁布的职业教育法再次明确职业教育是和普通教育同等重要的教育类型。这是职业教育战线工作的一个重要的逻辑起点。要凸显职业教育的类型特色，就要探索它的不可替代特征。我国发展具有当代意义的职业教育才40多年，其类型特征、自身规律还没有揭示到位，特色不鲜明。新时代，在追求高质量发展的同时，优化职业教育类型定位也是题中之义。

2023年是学校发展关键的一年，是“十四五”规划实施中期，是学校第三次党代会确定五年发展目标实施的第一个自然年，面临疫情防控新的形势，要认识要新的变化，我们要积极利用假期谋划2023年，乃至更长远的工作目标，要以学校十四五发展规划、学校第三次党代会五年目标参照谋划，2027年将学校建设成为电子信息特色更加鲜明、产教融合更加深入、服务地方更加有力、社会声誉更加彰显的人民满意高水平高职名校。