为总结江苏大学“课程思政”建设成果，结合江苏省教育厅2020年 工作重点任务清单要求，江苏大学于2020年12月开展了“课程思政”教学示范课和先进教学团队评选活动。经个人申报、学院推荐，学校组织专家评审，2021年3月经公示，共评选出“课程思政”教学示范课79门，“课程思政”先进教学团队36个，其中我系“药物分析”获评“课程思政”教学示范课；“药剂专业主干课程群课程思政教学团队”获评先进教学团队。

药物分析学是是研究药品质量及其控制规律的科学。其课程思政的教学目标在于：通过学习，树立强烈的药物质量与安全意识，培育专业使命感和社会责任感，认知中医药文化的独特优势，弘扬严谨求实创新的科学精神。该课程在具体技术和案例的基础上，引入分析技术方法的创新、发展，引导学生崇尚科学精神。讨论中药质量标准的发展及中药在新冠疫情中的实际作用，引导学生正确认知我国的中药文化，树立中医药是当代中国“独特的卫生资源、潜力巨大的经济资源、具有原创优势的科技资源和优秀的文化资源”的学科自信。疫情期间，“药物分析”课程以发挥巨大作用的“三方三药”为例，引导学生深入讨论中医药在新冠疫情中的预防与治疗作用；以连花清瘟胶囊中有效成分测定为试题；介绍我国核酸、抗体检测的产品，有效增强了课程思政的亲和力和针对性。从具体技术方法出发，潜移默化，通过案例式教学（CBL）和课外实践等教学方法改革，让学生认识我国医药技术伟大发展的国情，将知识技能与职业价值观塑造结合，激发学生对专业的认同感和自豪感，培养药学生的责任感和使命感。

“没有全民健康，就没有全面小康。”这是2014年12月习近平考察江苏镇江时提出的殷切期望。随着我国从仿制药大国向创新药大国迈进，我国药剂学科向更高层次，更高质量的方向发展，行业急需的高素质的专业人才。药剂专业主干课程群成员始终牢记为党育人的初心、为国育才的立场，在院党委的指导下，联合全国高校优秀中青年思想政治课教师资助计划获得者、马克思主义学院蒋俊明教授组成了药剂专业主干课程群“课程思政”教学团队，以期进一步提炼专业主干课程的德育元素和价值资源，更好地践行立德树人的使命。团队负责人主持教改课题“课程思政在药剂专业人才培养中的探索与实践”，在药物分析课程中，以CBL课程的形式引导学生讨论我国仿制药“一致性评价”的意义和将为“健康中国”带来的积极影响。疫情期间，在“中药制剂研究进展”课堂上，教师挖掘思政元素，介绍新冠相关的中医药防治文件和处方，让学生自由讨论中医药在新冠疫情中的预防与治疗作用。同时，团队尝试结合党日活动，实施课外思政。带领学生以 “健康中国 我们在行动”为主题，开展健康用药宣传，展现专业优势，引导学生树立对人民健康负责的牢固的药品质量意识。

此次获评的主讲教师中多为药剂系教工支部党员，示范课及先进教学团队负责人童珊珊老师为支部书记。老师们将以此为契机，进一步加强课程思政建设工作，由点到面，逐步推动系部及学院全体教师参与课程思政工作，深入挖掘课程内容和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，探索和创新课程思政教育方法，不断提高课程思政能力，全面提升育人成效。