12月3日下午，暨南大学新闻与传播学院教授罗昕为2020级新闻与传播专业的研究生讲授“论习近平网络舆论观”。罗昕教授首先带着大家回顾了习近平总书记近年来在文件会议上的讲话，并逐步过渡到新媒体发展的时代环境，同时以习近平网络舆论观为主题，从时代背景、思想体系、现实逻辑、实践路径四方面结合现实情境与同学们进行了交流，着重阐释了习近平网络舆论观现实逻辑和实践路径两方面的内容。

罗昕教授在课堂上

01.习近平网络舆论观的时代背景

讲座伊始，罗昕教授梳理了从2013年“8.19讲话”以来政府针对网络治理的新政策，指出当今互联网情境带来了新挑战，党和政府从互联网早期阶段就开始重视互联网发展中的舆论治理。紧接着他以三张图片引出新媒体时代的特点：深度沉浸与人人参与，指出当前时代人人都是新闻信息的生产者和传播者，新媒体嵌入了人们的生活。年轻一代沉浸于网络商业媒体，传统媒体空守舆论战地而受众流失。罗昕教授认为，“宣传对象的大迁徙、舆论主战场的大转移”，是传统主流媒体要加强网络舆论引导的原因之一。

 “现在很多人特别是年轻人基本不看主流媒体，大部分信息都从网上获取。我们必须正视这个事实，加大力量投入，尽快掌握这个舆论战场上的主动权，不能被边缘化了”，罗昕教授直接引用习近平总书记的话，给同学们讲述了当前网络舆论生态的变化以及指出当前媒体应有的着力点：主流媒体应该“读者在哪里，受众在哪里，宣传报道的触角就要伸向哪里，宣传思想工作的着力点和落脚点就要放在哪里”，应按习近平总书记所强调的，“要根据形势发展需要，要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓，宣传思想工作是做人的工作的，人在哪儿重点就应该在哪儿，如果我们党过不了互联网和新兴媒体这一关，可能就过不了长期执政这一关”。

讲座现场图片

02.习近平网络舆论观的思想体系

罗昕教授主要从四个方面讲述了习近平网络舆论观的思想体系，具体来讲：

其一是目标。罗昕教授认为习近平网络舆论观整体目标是凝聚共识。他引用习近平总书记的讲话进行论述，“要发挥网络传播互动、体验、分享的优势，听民意、惠民生、解民忧，凝聚社会共识。网上网下要同心聚力、齐抓共管，形成共同防范社会风险、共同构筑同心圆的良好局面”，罗老师说，习近平总书记指出宣传思想工作就是要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，当然这个工作不容易做。正如习总书记所说：“大家要共同努力。为了实现我们的目标，网上网下要形成同心圆。什么是同心圆？就是在党的领导下，动员全国各族人民，调动各方面积极性，共同为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。”

其二是要对社会负责、对人民负责，习近平网络舆论观的思想体系的核心是要以人民为中心。罗昕教授认为，网信事业要发展，必须贯彻习近平总书记所讲的以人民为中心的发展思想。“网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。”“我们要本着对社会负责、对人民负责的态度，依法加强网络空间治理，加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培养积极健康向上向善的网络文化。”

其三要贯彻新发展理念，提倡创新、协调、绿色、开放、共享。罗昕教授分别提点了一下这五个概念的具体意思。主要围绕开放的理念展开了叙述，提出主要是“要坚持学习、开放、包容的心态，深入研究利用网络平台、移动终端，发挥新媒体的传播特征，运用互联网思维，把舆论引导工作由平面引向立体、由单向引向多维、由抽象引向鲜活”。

其四，是要遵循传播规律的路径。罗昕教授介绍“做好网上舆论工作是一项长期任务，要创新改进网上宣传，运用网络传播规律”，这也是习近平总书记的讲话要点之一。罗老师认为，做好这项工作主要有以下三点：一是要学会运用互联网思维，推进媒体融合战略，推动传统媒体和新兴媒体融合发展，要遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律；二是把握时度效规律，“把握好网上舆论引导的时、度、效，使网络空间清朗起来”；三是要通过网络走群众路线，“让互联网成为了解群众、贴近群众、为群众排忧解难的新途径，成为发扬人民民主、接受人民监督的新渠道”。

正在认真听讲的同学们

03.习近平网络舆论观的现实逻辑

罗昕教授结合现实，从传播学角度阐述了习近平网络舆论观的现实逻辑，包括：首先，当前传播主体多元而复杂，新生意见领袖、西方势力与传统媒体争夺话语权。其次，当前传播内容呈现红灰黑相互较量的态势。罗昕教授借用习近平总书记的讲话，指出“思想舆论领域大致有红色、黑色、灰色三个地带。红色地带是我们的主阵地，一定要守住：黑色地带主要是负面的东西，要敢于亮剑，大大压缩其地盘：灰色地带要大张旗鼓争取，使其转化为红色地带。” 第三，当前传播心态常常表现为负情绪传染。罗老师以凝聚传染和结构对等传染为例，介绍了在传播过程中各圈层情绪传递的过程。第四，传播媒介的社会化动员功能增强。

他借用习近平总书记的话讲道，“面对传播快、影响大、覆盖广、社会动员能力强的微博、微信等社交网络和即时通信工具用户的快速增长，如何加强网络法制建设和舆论引导，确保网络信息传播秩序和国家安全、社会稳定，已经成为摆在我们面前的现实突出问题”，这也是习近平网络舆论观的现实逻辑。

学生在课堂上进行互动问答

04.习近平网络舆论观的实践路径

最后，罗昕教授结合现实案例着重讲述了习近平网络舆论观的四个实践路径：（1） 主体上要抢占主战场制高点，要提高自我议题设置能力。抓准核心关键议题，掌握话语权制高点；（2）平台上要推进媒体融合发展。推动媒体融合发展，这是党中央着眼巩固宣传思想文化阵地、壮大主流思想舆论作出的国家重大战略部署；（3）方法上要创新舆论引导工作。“要随着形势发展，新闻舆论工作必须创新理念内容、体裁、形式、方法、手段、业态、体制、机制，增强针对性和时效性”。罗昕老师强调，把握时度效是非常重要的。首先在“时“方面，要及时、适时、全时。在“度”方面，要根据传播规律和传播情景，拿捏好传播的尺度和分寸。在“效”方面，要通过“讲故事”和话语表达创新，为群众所喜闻乐见，在效果上要入眼、入脑、入心，解决“说得如何”的问题；（4）心态上要调适有序理性情绪。在路线上，“要学会通过网络走群众路线”。在态度上，“要多一些包容和耐心”。在行动上，要做到六个“及时”。涉事部门回应要避免典型误区，官员也要注重言行，避免舆情次生灾害发生。

讲座后，不少同学表示罗昕老师清晰的框架让大家对习近平网络舆论观有了深刻的认知和把握，这从理论和操作层面给同学们上了一课。

l  学生感想

罗老师使用“抽精神鸦片”来形容当代人沉浸在互联网世界的网络成瘾现象，用“千眼观音”来形容每一个用户都能参与新闻信息的生产传播的全景监视现状，进而十分形象地总结了新媒体时代的两大典型特点。他以逻辑清晰的框架和鲜活的案例阐述了习近平网络舆论观，从理论和操作层面给同学们上了一课。作为新传学子，我们要善于抓住互联网舆论的走向，以习近平网络舆论观作为新闻舆论工作的理论指导。

——2020级新闻与传播专业硕士廖汇枫

罗昕教授讲座令我感悟最深的是 “学会通过网络走群众路线”，目前数字化生存使得网络生存成为人们生活的常态，网络成为聚合民意的“舆论场”，无论是党员干部或是我们新闻传播学子，都应树立网上群众路线的意识，与时俱进。

——2020级新闻与传播专业硕士刘梓忻

实际上，随着新媒体的发展，我国的舆论格局已经发生了巨大变化，学习总书记的网络舆论观对于我们青年学生来说尤其重要。作为青年研究生、青年党员，能听到罗昕老师如此深入浅出的授课感到十分荣幸。未来，我也希望自己能够积极履行作为一名新闻传播专业学子的社会责任，为共营清朗的网络舆论空间贡献绵力。

——2020级新闻与传播专业硕士苏轻舟

罗昕教授依据从背景到现状、从理论到实际的思路对网络舆论观进行了系统阐述。在罗昕教授的讲座分享中，给我留下深刻印象的是对由传播主体、传播心态、传播内容与传播渠道组成的复杂的现实网络舆论生态的剖析。在网络舆论生态中，多种因素是共同发挥作用的，老师通过举例许多热点媒体与社会事件对其中的每一要素进行了详细的讲解，并最终从主体、平台、方法和心理层面提出了实践意义的指导路径。

——2020级新闻与传播专业硕士王琦