由教育信息技术学院党委和法学院党委共同主办的“星光学坊”第二期——加拿大阿尔伯塔大学柳伟博士学术报告“北美大学教与学的文化：和中国的15点不同”于3月27日下午14:30在演播厅举行。教育信息技术学院党委书记游丽、法学院副处职组织员郭冰出席，学院部分教师，本科党支部及2019年发展对象、研究生各党支部全体成员参加。本次活动由本科党支部、研究生1702党支部承办。

报告会由游丽主持。柳伟首先对加拿大的国情、教育现状与教育制度作了简单介绍，从地理位置、人口基数等情况，分析加拿大的教育与中国的差异性。他认为北美与中国教育的主要相异点，体现在入学体制、课业难度、学分制度、班级管理、家校沟通等方面。在他详细而生动的讲解中，在场听众对北美的教学情况有了更进一步的了解，了解了基于不同文化的、差别很大的国外的教学安排与教学情况。柳伟认为在北美的教育更强调“学生是成人”的自我管理意识与能力和自主学习能力。他以班级管理和家校沟通为例，向在场观众形象地解释了两者之间的差异性。同时，他也指出北美的体制虽然提高了学生的自控自主性，但从另一个方面来讲也缺少人情味和带有高风险，而这些文化差异造成的行为与心理隔阂，有时就造成了偏差认知。

讲座最后，柳伟从研究领域用专业的视角回答了学生提出的问题，基于中外文化的差异，分析了中外不同的课堂教学与改革和留学生培养。对学与教问题进行了深入浅出的解答。

游丽对本次讲座作了全面的总结。她根据自己在加拿大三个月的游学经验，也对学生所提问题做出了回复。对于学生关于“留学学生是否比国内学生科研能力占优”的问题上，游丽认为，学习不再拘束于课堂而外扩于实践，自学、思考、疑问与规则才是北美课堂教学中的关键所在，留学归国的研究生与国内研究生的优势不在科研能力，而吃苦耐劳、潜心科研、谨守规则才是留学学生培养的最大优点。

据悉，本次讲座主讲人北京师范大学教育学博士柳伟，取得了加拿大阿尔伯塔大学教师教育和专业发展方向博士后学位。在过去的七年中，柳伟在阿尔伯塔大学国际学院任职，在外语教育和国际教育等领域都颇有研究, 有多项出版物发表在各知名期刊。