“九层之台起于累土，做好每一件小事才能成就大事”

张凤鸽，女，中共党员，高工。任职于电气学院电力系实验室，主要从事电力系统动态模拟技术、动模试验技术、数字仿真方面的教学和研究工作，主讲《电力系统综合实验》、《现代电力系统综合实验》、《信号与系统综合实验》等课程，同时兼职电气学院工会委员、工会小组长、资产管理员等公益工作。

作为一名党员、一名教师，张凤鸽老师理想信念坚定，对党忠诚，立德树人，勤勤恳恳，“优秀党员”是她当之无愧的荣誉。

德才并重，知行合一

张凤鸽老师一直秉持这样的原则：作为“传道授业解惑”的教师，学生思想品德教育的地位应与学术能力要求相当。当下社会，学生接收的信息之深度与广度都远远超乎从前。在谈到德育时张老师坦言道：“改变一个人思想是很难的。”她认为育人不能仅靠说教，不能只讲大道理，这样不仅效果不好，还会引起学生反感。因此，张老师做到了将思政教育润物无声地融入专业知识的传授过程中。

她在多年的德育历程中，也积攒了不少珍贵心得——

比如，当谈到爱国主义教育时，张老师向记者举了一个教学中的实例：“在上数字仿真实验课时，我们老师会先让学生猜：进口的数字仿真CPU板拿去可以换什么？有的学生说“不就是一块PCB板焊了几块CPU处理器吗？不过几千块钱吧，”然后我告诉学生，购买一块板子的钱，足以让你们买一辆豪车了。因为这每一块加拿大进口的CPU板都值10万刀，板子原材料本身不值钱，但科技附加值很高，咱中国人技术不行跟不上，就造不了，必须靠进口，老外也是凭着他们拥有的高科技赚足了中国人的钱。而你们是祖国的未来和希望，未来靠你们，好好学习、努力创造，掌握先进的技术，用技术报国，相信我们中国一定会赶超发达国家。”她不是靠慷慨激昂的长篇大论，而是通过学习、工作中一件件小事有意无意地传递点点的家国之思。

此外，在具体的实践实验课程中，张凤鸽老师一直注意通过言传身教去引导学生，建立大学生应有的社会责任感。张老师向记者分享了自己亲手引导学生树立责任意识的经验，“我们会跟学生说：‘咱电气学院的学生，都是未来的电气工程师，走上工作岗位以后都要和高电压大电流的设备打交道，安全第一可不是口头上说的，更要在实践中做到严谨仔细。’”因此，每逢综合实验课，张老师都会再三提醒同学们：“我们在计算电力系统参数和保护定值时一定要校核再校核，在设备接线时一定检查再检查…….实验室中有老师的监督和指导，一般不会出太大问题，但走上工作岗位以后，有可能因为你们计算的参数或接线或设计上一点点错误，轻者造成设备损坏，重者造成人员伤亡和系统大停电，这都会给企业和社会造成巨大损失。作为985高校的高材生，要有担当，要有社会责任意识和家国情怀。”

抗疫模范，尽职尽责

从2019年底开始，新冠疫情如同激起涟漪的石子，它的阵阵余波深刻地影响了我们每一个人的生活。位于“水波”中心的武汉正值最关键的时刻，张凤鸽老师第一时间报名参加了电气学院“抗疫党员突击队”。在学院统一领导下，张老师多次参加网格点值守，耐心劝阻来往人员和车辆遵守居家隔离制度；认真统计核对辖区居民集中采购的生活物质并做好发放工作，对于不方便下楼老人，亲自送菜上门。

采访中她谈到志愿服务中的所见所闻，感叹“让她感动的事情太多了”。稳定有序的抗疫局面，背后是众多志愿者付出的巨大努力。疫情期间，华中科技大学实行了封锁措施，食堂关闭、菜场关闭，这给住在校内的教职工和留守的学生的日常生活带来了很大的问题，为了保障基本生活秩序，学校志愿者、像张老师这样的各学院组织的突击队员、保卫处、后勤集团等都事无巨细、劳力劳心。张老师在采访中赞扬了与她一同参与志愿服务的同事们：“我们电气学院的老师们都很敬业，非常认真负责。每次提前半个小时到，认真做好生活物质发放记录，在值守点十字路口进行巡视，劝导无关人员不要外出活动，安心在家隔离，给网格点居民送口罩、送药、送快递。”

“令我印象最深刻的一件事是，有一天我跟保卫处小伙子搭班给网格点居民送菜。我负责打电话联系，联系好了以后他负责送到楼下。那天刚下过雨，地面比较潮湿而且很不干净，那栋居民楼下没有合适放置蔬菜包的地方，他怕把蔬菜包弄脏了，就把整栋楼的沉甸甸的蔬菜包一直提在手上，直到全部发完。二月份的武汉比较冷，可是等他发完蔬菜包时，满头大汗，口罩都湿了，眼罩也浮起一层雾。他的细心、周到、敬业让我感动。事后他说他是一名退役军人，祖国需要，责无旁贷，把交给自己的事情做好是应尽的责任。多可爱的人。星火燎原，滴水成河。”

她说，社会是一个复杂的系统。在这个系统中，如果每个人都将把事情“做好”作为出发点——学生认真学习、科研工作者一心专研技术、行政部门一心为人民服务……那么这个社会自然将是高效运作、井然有序的。

其实张老师自身也早已成为“每一件小事做好”这一原则的践行者。平日里爱岗敬业、工作积极主动；疫情期间恪尽职守、担当作为，一举一动都受到了身边人的一致好评，充分发挥了作为一名党员的先锋模范作用。

循循善诱，立德树人

实验是电气学科的基础，但很多同学对这类课程充满畏难情绪，在他们眼中实验是繁琐的。张凤鸽老师主讲的实验课多次被学校评为优秀实验课程，且得到同学们的广泛好评。在疫情期间，张凤鸽老师更是积极响应教育部“停课不停学”的号召，对《信号与系统综合实验》开启“云课堂”在线授课模式，远程指导学生进行相关内容的学习，组织学生分组完成仿真，同时建立QQ群为同学们回复答疑。这一授课形式受到了同学们的普遍欢迎。

她对于调动学生的积极性有着自己的见解，主张把复杂问题简单化，上课过程由浅入深，把复杂的理论用形象比喻去解释清楚。她举例：“比如说把实验中解释继电保护原理，与C语言控制框图做类比，继电保护装置就是按照固定框图工作的机器。在电流互感器接线时，把电流比作流动的水，电流互感器二次接线要保证二次回路不能开路，开路就相当于水就流不通了，无法测量电流值。比如：电力系统中电流电压都是无形的，看不见摸不着，怎样才能“看得见”电流电压的实时变化呢？带着疑问引入电力系统录波仪这个装置，解释装置原理和作用等等。”

除了教学，张老师科研经历也极为丰富，她也很擅长由浅入深不断培养学生的创新思维能力。学生们在大创等科研活动中遇到挫折和困惑是常有的事，她认为应该这样应对：“一是学会简化问题，运用工程思维对所研究的对象进行分解，然后针对问题逐一攻破；二是学会团队合作，一个课题会涉及到很多专业的知识和技术，这不是单靠我们电气专业的学生能够完成的，学会和其他专业的学生合作，或者利用已有基础进行开发。”她特别强调团队合作在科研中举足轻重的作用：“比如我们电气学生想到一个很好的“继电保护原理算法”，要做成一个继电保护装置，需要做软件的技术人员，把电气学生的想法或算法变成代码，需要硬件工程师做成硬件等。经过多人合作才能最后做出一个具有一定功能的产品。同学们在做大创项目时学会利用各种资源，如果什么都自己做，从头开始学会很难很累很迷茫，占用了很多的时间效果不见得好。”

循循善诱，立德树人

实验是电气学科的基础，但很多同学对这类课程充满畏难情绪，在他们眼中实验是繁琐的。张凤鸽老师主讲的实验课多次被学校评为优秀实验课程，且得到同学们的广泛好评。在疫情期间，张凤鸽老师更是积极响应教育部“停课不停学”的号召，对《信号与系统综合实验》开启“云课堂”在线授课模式，远程指导学生进行相关内容的学习，组织学生分组完成仿真，同时建立QQ群为同学们回复答疑。这一授课形式受到了同学们的普遍欢迎。

她对于调动学生的积极性有着自己的见解，主张把复杂问题简单化，上课过程由浅入深，把复杂的理论用形象比喻去解释清楚。她举例：“比如说把实验中解释继电保护原理，与C语言控制框图做类比，继电保护装置就是按照固定框图工作的机器。在电流互感器接线时，把电流比作流动的水，电流互感器二次接线要保证二次回路不能开路，开路就相当于水就流不通了，无法测量电流值。比如：电力系统中电流电压都是无形的，看不见摸不着，怎样才能“看得见”电流电压的实时变化呢？带着疑问引入电力系统录波仪这个装置，解释装置原理和作用等等。”

除了教学，张老师科研经历也极为丰富，她也很擅长由浅入深不断培养学生的创新思维能力。学生们在大创等科研活动中遇到挫折和困惑是常有的事，她认为应该这样应对：“一是学会简化问题，运用工程思维对所研究的对象进行分解，然后针对问题逐一攻破；二是学会团队合作，一个课题会涉及到很多专业的知识和技术，这不是单靠我们电气专业的学生能够完成的，学会和其他专业的学生合作，或者利用已有基础进行开发。”她特别强调团队合作在科研中举足轻重的作用：“比如我们电气学生想到一个很好的“继电保护原理算法”，要做成一个继电保护装置，需要做软件的技术人员，把电气学生的想法或算法变成代码，需要硬件工程师做成硬件等。经过多人合作才能最后做出一个具有一定功能的产品。同学们在做大创项目时学会利用各种资源，如果什么都自己做，从头开始学会很难很累很迷茫，占用了很多的时间效果不见得好。”

党员张凤鸽寄语

采访最后，张老师赠给同学们一句寄语：“九层之台起于累土，做好每一件小事才能成就大事。”