暑期模式开启，同学们一定有自己不一样的假期安排。我和班里的小伙伴一起报名参加了淮南师范学院外国语学院主持的“青春·归巢”暑期三下乡活动，以实际行动去感受家乡的变化，了解民生和民情，提高我们作为新时代大学生的社会实践能力。由于疫情的缘故，这次暑期“三下乡”采用的是“云上支教”方式，实践团队成员在各自家乡组成支教小队，以线上共享课程和线下特色活动的形式，为身边的留守儿童提供假期陪伴和作业辅导。虽然形式上和以往有些不同，但团队成员参与社会实践，服务社会的初心是丝毫没有动摇的。

8月1日这一天是我们与孩子们的“云上”见面日。那天，我起得尤其的早，心理有些忐忑，毕竟线上和孩子们交流还是第一次，特意把自己打扮的精神些，对着镜子演练了老半天，一定要把最好的自己展现给大家。8点20分，团队队长小付同学发出了会议信号，我和实践队的小伙伴们进入直播间，在分屏幕里可以看到了一张张稚嫩的脸庞，这就是我们本次云上支教需要服务的孩子们，从他们闪亮的眼神中可以看出对活动的期待，这更坚定了我做好本次支教工作的信念。

电脑平台上的另一端，实践团的队友们身穿绿色的队服，一个个精神抖擞。按照事先安排好的流程，队友们依次做自我介绍，他们有的亲切温柔，有的风趣幽默，还有的给孩子表演起拿手绝活，每一位都很用心。终于轮到了我了，看到平台上队友们鼓励的目光，还有小朋友们期待的表情，我深呼吸，然后嘴角上扬，介绍起自己，“大家好，我是淮南师范学院外国语学院17级英语的陈蕾，也是本次暑期三下乡小松社会实践团的成员……”

良好的开端就是成功的一半。接下来我们团队开启线上教学活动，今天是本次三下乡活动的第一课---中文课。课程由17级英语1班吴庚辰同学主讲，生动的PPT结合细致的讲解着实吸引了孩子们的注意。可是由于电脑另一端的小朋友们来自不同的地区，南北方言各具特色，一时间还真有些局面失控。但是在小吴老师耐心细致的讲解下，孩子们都有了进步，纠正了错误的方言发音。看来我们的课程开设很及时，因为对于刚上小学的小朋友来说，掌握正确的汉语语音是非常重要的。

虽然线上教学时，我们和孩子们相隔千里,但爱心的传递丝毫没有被阻隔,欢声笑语的课堂带来的不仅是知识，更是我们彼此信任关爱的情感。也许这不是真正的讲台，我们面对的学生也并没有那么多，但这却是我们新时代大学生肩负起的一份社会责任。在这个特殊的暑假，我们回归家乡，用线上线下多种形式，精心尽力去陪伴留守儿童，给乡村的孩子们带去一个美好而难忘的假期。期待接下来的每一天，一起加油！