一、充分认识新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育的新要求

    （一）重大意义。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。

    （二）指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导

    （三）基本原则

——把握育人导向。

——遵循教育规律。

——体现时代特征。

——强化综合实施。

——坚持因地制宜。

二、全面构建体现时代特征的劳动教育体系

    （四）把握劳动教育基本内涵。

    （五）明确劳动教育总体目标。

    （六）设置劳动教育课程。

     根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。

     根据需要编写劳动实践指导手册，明确教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等劳动教育要求。

    （七）确定劳动教育内容要求。

    （八）健全劳动素养评价制度。

三、广泛开展劳动教育实践活动

    （九）家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。

    （十）学校要发挥在劳动教育中的主导作用。

    （十一）社会要发挥在劳动教育中的支持作用。

四、着力提升劳动教育支撑保障能力

    （十二）多渠道拓展实践场所。

    （十三）多举措加强人才队伍建设。

    （十四）健全经费投入机制。

    （十五）多方面强化安全保障。

五、切实加强劳动教育的组织实施

    （十六）加强组织领导。

    （十七）强化督导检查。

    （十八）加强宣传引导。

学生党员蔡启航：

     新时代加强劳动教育必须强调以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相结合，把握育人导向，遵循教育规律，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

学生党员淡少珂：

艰苦奋斗，勤俭节约市我党得优良传统，作为一名学生党员，应起好表率作用，接受锻炼，大力宣传辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的典型人物和事迹，弘扬劳动光荣、创造伟大的主旋律，践行马克思主义劳动观，反对一切不劳而获，贪图享乐的错误观念，做好新时代的接班人！

学生党员李晓可馨：

     《意见》从思想认识、情感态度、能力习惯三个方面面向全体学生提出了劳动教育目标，突出强调劳动教育的思想性。强调理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。

学生党员李雨凡：

     劳动教育作为教育制度中的重要内容，我们应当全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，将劳动教育纳入教育体系，并且应当贯穿小学、中学、大学各个阶段，贯穿家庭、社会、学校各个方面。实现知行合一，促进学生形成正确的价值观。

家庭、学校和社会要做好衔接，密切配合，将劳动教育不折不扣贯穿到孩子的学习、生活全过程，让他们用知识充实大脑，用劳动强健体魄，在未来的工作中体现价值、展现风采、感受快乐，爱岗敬业、勤奋工作，锐意进取、勇于创造，不断谱写新时代的劳动者之歌。

学生党员张靓钰：

现阶段很多学生的课余时间被繁忙的功课、学习考试所占据，导致很多学生甚至是大学生在生活上不能自理，请保姆来帮忙打扫卫生的现象屡见不鲜。同时，近年来一些青少年中出现了不珍惜动成果,不想劳动,不会劳动的现象,劳动的价值在一定度上被弱化。因此我们必高度重视采取有就施切实强劳动教育。加强大中小学生的劳动教育是十分有必要的。通过劳动教育，使学生能够加强劳动的意识，从小树立起劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念。通过劳动教育，促使学生形成劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的价值取向，形成热爱劳动、尊重普通劳动者的思想认识，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。最后，提高自我管理能力，能够积极的参与志愿活动，形成无私奉献、为他人服务的意识。