跟大多数人不一样的是，初入湖理，林涵莎没有在迷茫中迷失自我，她从一开始就怀揣清晰的目标，即“充实自己，完善自我，成长为更优秀的人”。在之后的大学生活里，她也时刻铭记自己的目标，一步一个脚印，不断激励自己向优秀迈进。

初进大学，林涵莎面对的是一个全新自由的环境，但她始终保持自律的生活习惯，不管是在学习中还是生活中，都能够一心一意地完成自己想做好的事。谈及自律地学习，林涵莎分享了她的方法，按事件的重要性排序，先完成最重要的部分，不要拖延，否则会逐渐懒惰，丧失学习的意志。生活上的井井有条让她能够专心致志地研究学习，也在潜移默化中大大提升了她的办事效率，使她在大学期间，连续三年文化成绩名列专业第一。在经过国奖竞争后，她更加深刻地明白，自律对人格塑造有着不可忽略的作用，它会敦促你坚持自己的方向，一直向前追逐。就这样林涵莎参加了比赛并取得好成绩，多次入选个人优秀奖励，并始终保持优异的学业成绩，她真正做到了“成长为更优秀的人”，完成了自己的目标，没有捷径，靠的就是努力并保持自律。

除开专业学习，林涵莎也追求更全面的发展，她担任土建学院学生分会心健部部长，参加学校组织的话剧比赛、寝室文化节、寝室读书节等等。通过课余活动，林涵莎认识了很多志同道合的朋友，大家一起工作学习，逐渐成长，这些活动帮助她拓展人际关系，提高交际能力，让她能够成为真正的“全能学霸”。

（右一为林涵莎）

林涵莎在选择专业的时候就明白，工程管理不是纸上谈兵，必须要有自己的实践体会，通过真正的实干得到最精确的实验数据，这才能被称之为自己的成果。

因此，为了更好地拓展自己，林涵莎参加了学校“地摊经济与疫情防控”课题，利用寒假，她和她的小组一起，在家乡进行了调研。通过多方面的实地考察，她综合整合数据写成了论文的初稿，但是途中因为比赛的限制及各成员考研的安排，组内成员进行了多次调动和重组……面对这些困难，林涵莎没有放弃，通过和组员协调重新确定方案后，她查阅了大量资料，再次做了实地调查确定方案可行性，多次和老师沟通学习，询问论文细节调整，最终克服困难，和团队成员一起成功地撰写了论文《突发公共卫生事件下流动摊贩规范化管理研究》，并在国家期刊《中国市场》上发表。

林涵莎特别说明了，在那段时间里，自己遇到了无法解决的困难或心情不好的时候，她不会选择一个人承担压力，会和朋友讨论或直接请教老师，寻求别人的经验帮助，及时改变自己的方法。听取别人的意见并不意味着停止自己的思考，而是要从别人的想法中发现闪光点，再弥补自己的不足，这样才能找出正确的思路，从而解决问题。

通过这次的课题研究，林涵莎学到了很多课本上没有的知识，例如怎样更好地处理问题，如何和别人沟通交流以展示自己的想法，“这次实干让我受益匪浅，掌握了更多专业知识，也让我离国奖的距离更进一步。”林涵莎如是说。

从大一入学的小萌新成长为今天的大学霸，林涵莎拥有的不仅有鲜花与掌声，更有背后的艰难与苦累。但她从来不会自我放弃，“不管结果怎样，总要拼一把才能不留遗憾”，抱着这样的态度，她迎难而上，解决了一个个难题，抵达成功的彼岸。

作为工程管理专业的学生，林涵莎学习的知识大都偏向工科，难度较大。需要融会贯通数学与物理方面的知识，同时还要进行工程师的基本素质训练，打好工程技术、管理、经济、及计算机应用方面的坚实基础。还得通过实践，充分利用社会上的基本建设增加感性认识，这些都不简单，需要花大量的时间去学习。

林涵莎初接触力学就感受到了很大的压力，完全不明白力学原理和图纸构造。林涵莎一点点地摸索，做了很多的笔记，经常请教老师解决了大部分疑难点，基本掌握了原理知识。但对于看图纸这种需要实践的操作，在她正式开始房建课掌握了原理，再经过自己的实地操作后，才慢慢学会了根据图纸来构想结构。关于办公软件的应用，她分享了四字经验“熟能生巧”，反复练习，多做几个文件就能掌握操作。在逐渐熟练后就要开始积极实践，得出结论，这一切在她看来都是一个自我发展完善必经的阶段，要仔细打好基础才能进行更深难度的操作。

无论身处何种境地，林涵莎始终凭着一腔热忱，脚踏实地，向阳而生，绽放属于自己的光芒。

在自己的人生道路上，林涵莎一直大步向前，任何没有打败她的困难都使她变得更加强大，她敢于迎难而上的勇气，会一直伴随她的成长，激励她走向更高，更远的地方。