为深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，马克思主义学院基础教研室党支部召开专题学习会议。在11月13日自主学习《中国共产党第十九届中央委员会第六次全体会议公报》的基础上，11月14日党员们就领悟与贯彻党的十九届六中全会精神做了集中分享汇报。

在十九届六中全会精神学习领悟方面，刘社欣教授认为，党的十九届六中全会总结了十条百年奋斗宝贵历史经验，让全党同志能够看清楚过去我们为什么能够成功，弄明白未来我们怎样才能继续成功，其中“坚持敢于斗争”，就是我党必须倍加珍惜、长期坚持的重要宝贵经验：“敢于斗争”，不但表现在同马克思主义教条化、把共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向作斗争中创立了毛泽东思想；而且表现在解放思想、实事求是，拨乱反正、团结一致向前看中创立了邓小平理论；更表现在统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，战胜一系列重大风险挑战，解决许多长期想解决而没有解决的难题、办成许多过去想办而没有办成的大事的新的伟大实践中创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。因而“坚持敢于斗争”是推进党的自我革命、提高全党斗争本领和应对风险挑战能力的现实需要，也是决不在根本性问题上出现颠覆性错误和以行百里者半九十的清醒不懈推进中华民族伟大复兴的根本需要。

黄建榕教授认为，十九届六中全会告诉我们只有与时俱进、勇于创新，才能适应这个千帆竞发、百舸争流的时代，在准确识变、科学应变、主动求变中引领时代潮流；只有坚持解放思想、坚持深化改革，敢于下深水、涉险滩，勇于破藩篱、扫障碍，才能有效化解前进道路上的各种风险挑战；只有根据新的实践不断进行新的探索，不断从人民群众实践中汲取营养，才能使我们党的理论创新不断向前发展，更好地指导我们的工作。

王晓丽教授认为，“积极发展全过程人民民主”，是习近平总书记在总结党的十八大以来中国政治建设取得的成就时提出的一个重要命题，此次被写入《决议》，意义重大。我国全过程人民民主是中国特色的民主制度和民主形式，是一个完整的制度链条，包括完善的民主制度、多样的民主形式、多渠道的民主参与方式等，有效保证了全体人民依法通过各种途径和形式管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务。全过程人民民主是中国特色的民主制度和民主形式，它为发展中国家独立自主的民主建设提供了中国模式，它是民主含量高、民主成色足、深受中国人民欢迎的民主，是真正的人民民主！

谢加书教授围绕“坚持人民至上”谈了自己的体悟。他认为，回顾党的百年光辉历程，我们党始终坚持初心使命，始终坚持人民至上是百年大党取得伟大成就的宝贵经验。正是因为我们党把人民放在最高位置，获得人民的热烈拥护，凝聚磅礴伟力、劈波斩浪，才取得了世人瞩目的伟大成就。坚持人民至上就是要坚持一切为了人民，依靠人民创造历史伟业，充调动一切积极因素和力量，始终全心全意为人民服务，增强人民群众获得感、幸福感和安全感。值此新征程，我们要继承和弘扬优良传统，继往开来，为实现中华民族伟大复兴增添动力，谱写新时代中国特色社会主义伟大事业的新篇章。

在十九届六中全会精神如何贯彻落实问题上，张国启教授认为，全面贯彻落实十九届六中全会精神，就要做到：（1）全党全军全国各族人民要更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，大力弘扬伟大建党精神，勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，以史为鉴、开创未来，埋头苦干、勇毅前行，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗；（2）在历史比较中深入学习领会全会、历史决议精神；（3）作为马克思主义学院的一名教师，要紧密结合自身学习生活和工作学习六中全会精神，将六中全会精神落细落小落实。

彭小兰教授认为，作为思政课教师，贯彻十九届六中全会精神，就是要把“十个坚持”融入到思政课的课堂教学和实践教学中去。思政课教学要牢记中国共产党是什么、要干什么这个根本问题，在教学中把握历史发展大势，牢记初心使命，始终艰苦奋斗，担负起中华民族伟大复兴历史重任。

此次党支部自主学习与集中分享学习活动，所有党员均畅所欲言，谈心得谈领悟，谈贯彻执行，谈教学融入，体悟深刻，在分享与交流中启发与提升思想，取得了较好的学习效果。