“科研+”：“强基”“同行”“求是”阶梯成长计划

——湖南大学物理与微电子科学学院本科生第一党支部党建工作特色案例

湖南大学物理与微电子科学学院本科生第一党支部对标创建要求，坚持统筹规划和分步实施相结合、整体提升和品牌塑造双推进、软件建设和硬件建设共保障，在学校党委、学院党委领导下紧紧围绕“培养经世致用的领军人才”的育人目标，实施“强基”“同行”“求是”阶梯成长计划，扎实开展培育创建工作。

一、实施“强基”计划，推进“五化”建设

一是支部设置标准化。学院党委副书记、辅导员担任学生支部书记，选优配强学生支部委员，支部各支委形成项目制小组协作开展各项支部党建工作。加强培训、管理、考核，不断发掘问题，解决问题，完善支部建设。支部按照专业班级自上而下贯穿大一至大四年级，形成高年级学生党员持续培养低年级学生党员、不断凝练总结党务经验的纵向组织结构，在传承中形成强有力的螺旋上升结构体。

二是组织生活规范化。确定每月第二周星期二下午为主题党日活动时间，采取线上与线下相结合、集中学习与分散学习相结合、理论学习与主题党日相结合、请进来与走出去相结合等形式定期组织学习交流。加强党课培训，邀请院党委书记、院长、离退休老党员、校内外优秀典型人物、专家学者、党员模范为支部党员和入党积极分子讲党课。突出党内组织生活的政治性、时代性、原则性、战斗性，严格落实“三会一课”、主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等制度。创新形式，利用重大纪念活动、重要时间节点，发挥湖南和校园历史文化遗存、景观景点、校史等丰富的资源开展 “不忘初心、牢记使命”“学四史、守初心、担使命”“网上重走长征路”“不负青春韶华、不负时代重托”等主题教育，传承传道济民、经世致用的精神。

三是管理服务精细化。以“党员教育量化管理体系”为抓手推进党员积分管理，以“本科生科研能力提升计划”为载体服务学生全面发展。积极参与学院党委开展的“党员量化管理体系建设”，从思想品质、学习能力、工作能力、日常行为、群众评议等5个维度构建量化指标体系，通过入党积极分子考核、预备党员考察、正式党员考评等环节和党支部、党员双向考评，对入党积极分子、预备党员、正式党员进行分类量化管理，实现“支部培养党员，党员建设支部”和“支部表现群众满意，党员表现支部满意”的双向目标。认真组织支部党员共过“政治生日”，持续开展“八个一”系列活动，即支部建立一本生日台账，送上一份生日祝福、赠送一本经典书籍、重温一次入党誓词、进行一次谈心谈话、开展一次学习教育、从事一件好事实事、提出一条意见建议。通过规范佩戴、经常佩戴党员徽章，引导党员亮身份、树形象、作表率。以仪式感增强党员使命感，用小物件激发党员大情怀。依托新媒体平台提高信息化水平，构建学生党建信息管理系统，建立“组织生活E支部”，开设“理论学习E课堂”，切实解决出国、实习等流动党员教育管理问题。

四是工作制度体系化。突出制度建党和制度治党，把制度建设贯穿党支部建设全过程，不断完善自身建设、工作运行、责任落实、服务群众、投入保障等方面的制度，强化制度效力。完善学院党委班子成员联系指导学生支部制度、学生支部与教工支部结对制度，保障支部有党委委员联络，思政辅导员指导，教工支部对接。编制《本科生第一党支部工作指导手册》《党员结对同行制度》《物理与微电子科学学院学生党员量化管理体系建设实施方案》《物电院学生入党积极分子考核管理办法》《物理与微电子科学学院学生党建积分量化考核考核管理》等组织学习、生活、发展、考核规范。

五是阵地建设多元化。利用新媒体开展学习，推进线上和线下阵地融合，推动学习教育全覆盖常态化。疫情期间依托“凝聚态”“P驿站”等线上平台，打造党建E桥，停课不停学，使党的知识入脑入心，开展给武汉同学写信、防疫志愿等线上线下活动。以支部党员为主体运营学院“凝聚态”微信公众号，开设“学习平台”“学习十九大”“党的光辉”“两学一做”等专栏，宣传党的路线、方针、政策，及时推送党建动态、党务知识与理论学习相关资料，在全校“党的十九大精神”宣传专栏评选活动中获得优秀奖。目前凝聚态”微信公众号关注人数6716，单日最高阅读次数达7795，单篇推送阅读人数达3838；2020年12月，支部主持创建“HNU物电先锋党建中心”公众号，打造学生党建“功能柜”，推文《入党流程|一图了解发展党员工作流程！》一文阅读人数达1195，在校内外具备一定影响力。“凝聚态”获湖南大学党的十九大精神宣传专栏优秀奖、支部党员拍摄的微电影获“我心中的思政课”全国高校学生微电影展三等奖。

二、实施“同行”计划，加强引领互助

一是党建带团建。加强“传帮带”，建立“梯队化”培养模式，以支部为辐射点，分梯队、多维度、广覆盖，建立以优秀党员和入党积极分子构成的塔尖梯队典型培育工程，激励本科生投身科研创新。构建党团共建新模式，实现“五带同行”。师生党员与本科班级结对指导率达100%，根据学院现有本科专业班级特点和学生等情况，结合学院师生党员情况，确定每个本科生班级至少有一名教工党员和一名学生党员结对联系指导。增强对班级活动的指导，帮助学生提升综合素质，实现学院党建工作与育人工作相互融合、相互促进、协同发展。

二是先进带后进。发挥师生党员和入党积极分子的先锋模范作用，在全体师生党员与学院困难学生之间开展结对帮扶活动，确保一名困难学生至少有一名教师党员和一名学生党员结对帮扶。支部开展“朋辈互助岗”活动，以高年级党员为主体组建朋辈学友队伍，汇聚科研、考研、保研、出国、就业等各类优秀学子，举行“麓山论鉴”优秀学习经验分享会、出国考研经验分享会和求职指导微信公开课等精准帮扶。在大一到大三本科年级中组建由全体学生党员和重点培养对象构成的学生帮扶队伍，开展学习经验分享、特色文体活动、“一对一”结对等形式开展专业指导、课程指导、兴趣引导、学生生活辅导、生涯规划辅导、团队辅导、求职辅导等帮扶工作。

三、实施“求是”计划，强化科研育人

一是推进“两学一做”学习教育常态化制度化。成立“学习小组”，深入班级、年级，开展理论宣讲和主题党课，以讲促学、以学促用，在学深悟透上下功夫，在笃行实做上见成效。支部党员每年暑期开展“三下乡”科技扶贫团队，多次组织支部党员赴贫困乡村开展志愿服务活动。连续两年组织党员赴乡村开展“情牵脱贫攻坚”社会实践活动，连续六年组织党员、入党积极分子志愿服务团前往偏远贫困农村开展实践活动，关爱留守儿童和孤寡老人，调研农村基础设施建设。积极引导党员主动投身西部计划和选调生等项目，扎根基层。支部党员李勇彬志愿参加西部计划，扎根农村一年，在国家级贫困县湖南省隆回县瑶族乡白水洞村白水洞小学开展支教活动。支部党员谢政道担任团长的“扶梦·心系脱贫情暖潇湘”团队，获评湖南大学第十二届“芙蓉学子·社会实践奖”。

二是推行“本科生科研能力提升计划”。学院自2015年3月起推行“本科生科研能力提升计划”（以下简称“计划”），通过以科学研究实践为引导的自主学习和创新训练，培养和训练学生的科学思维方法和思维能力，充分发挥学生的创造精神和创新意识，推进科教融合、科研育人。每年一季度组织导师发布科研方向和学生党员自主申报工作，通过师生双向选择，组建团队，开展科研。从健全制度、完善奖惩、精准追踪和反馈机制等方面完善工作保障，为参与党员建立个人档案追踪科研进展，配套系列奖惩机制，以奖促建，确保一人一项目、一人一团队，使“计划”长期有效开展。以学生党员为主体，分梯队、多维度、广覆盖，教师支部与学生支部相联动、线上线下与校内校外资源相结合，搭建科研项目平台。注重科研典型挖掘和培育，做好“我的科研故事”讲解工作。截至2021年1月，支部党员参与“计划”率近100%，入党积极分子参与率达95%，在国内外学术期刊发表论文74篇，申请发明专利4项，省级学科竞赛奖16项，深造率达到53%，涌现出中国大学生年度人物提名奖、湖南省百优大学生党员刘振兴；宝钢优秀学生奖学金获得者、湖南省百优大学生党员刘潇，改写传统向心力定律、获评湖南教育新闻十大人物的胡樑栋、连丁坤，在光学顶级刊物发表论文的何勇礼，赴国内外一流大学继续深造的王庆君、王思秦、张子卿，高水平竞赛中获奖的陈汪勇、张国丽等一批优秀党员。

三是推动多元化专业实践服务。发动支部党员结合自身科研项目及所学知识，积极参加“互联网＋”、创青春等创新创业相关赛事，支部党员赵得云、谢政道负责的《移动式固体废弃物热解气话吹设备》获第九届“挑战杯”湖南省大学生创新创业计划竞赛金奖，国赛铜奖。传承学院传统，组织党员开展电子义务维修志愿活动，走出校门，走进社区，为师生群众义务维修电器，深受群众好评，以支部党员为主体的“电子义务维修基地”荣获湖南大学第四届“芙蓉学子·社会实践奖”。发挥专业特长，组织党员、入党积极分子赴周边小学定期开展“爱科普”支教活动，传播科学知识，点亮小学生科学之梦。与化学化工学院党员同学联合，升级活动形式，拓展服务内涵，推出“科学实验站”创新平台，使物理与化学完美结合，通过实验演示、原理讲解、动手操作带领小学生们进行科学探索。