2023年4月20日下午，大学物理教工党支部组织开展了“深化课程思政建设，助力青年教师成长”为主题的“党建+教研”活动，支部全体党员和大学物理教研室全体教师参与了此次活动，活动由教研室主任杜明荣老师主持

    支部书记康缈首先围绕“科教兴国、立德树人”等关键词，带领全体党员和教师深入学习领会党的二十大精神，并着重梳理分析了党的二十大报告中关于教育创新的表述：党的二十大报告将教育、科技、人才“三位一体”统筹安排、一体部署，明确了科教兴国战略在新时代的科学内涵和使命任务。之后向老师们介绍了4月15日在清华大学召开的“2023年高校课程思政建设系列专题研讨会”的会议主题、参加人员和报告内容。大家共同观看了清华大学王青教授题为《课程思政建设的更深、更实及可持续》以及南京大学李向东教授题为《课程思政赋予课程崭新内涵》的报告，苏作鹏老师根据王青教授报告中提到的课程思政1.0、2.0和3.0三个阶段进行了细致地分析解读，并和大家分享了3月份参加大学物理教指委课程思政工作会议的感悟和思考。李向东教授对《宇宙简史》等课程建设理念和实践案例的分享，引发了老师们对大学物理课程思政建设的思考与讨论：在课程思政进入3.0阶段，我们的课程思政建设要怎样从混合到融合再过渡到化合，而教师的角色应从单纯的知识传播者转变为健全人格的塑造者和正确价值观的引导者，课程思政建设任重道远。

    青年教师陈素华和张抗抗分别介绍了自己的研究方向和入职以来的工作情况，从课程内容讲授、课程思政融入、教辅工具使用以及课堂互动方式等方面提出了在教学中遇到的问题和困惑。老师们对两位老师认真负责的教学态度及对教学的专研精神给予了肯定和赞赏，随后针对两位老师提出的问题进行了热烈的讨论和交流，并根据自身经验从概念讲述、教学设计、教学方法等方面提出了切实可行的建议。

    全面推行课程思政建设是一项系统工程，本次“党建+教研”活动对青年教师的教学能力提升起到了积极的推动作用，有效加强了大学物理课程思政建设和教师教学创新团队建设，为支部和教研室下阶段教学工作指明了方向，明确了目标。