为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，进一步推动全国 工作会议和《中共中央 国务院关于加强和改进新形势下 工作的意见》精神落地生根，全面实施《 工作质量提升工程实施纲要》和落实湖北省五个思政建设，大力提升教育学院思想政治工作质量，决定开展教育学院“三全育人”综合改革试点创建工作。具体如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对高校的全面领导，紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥教师教育的育人优势，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力和质量为关键，切实提高工作亲和力和针对性，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的 工作体系，使思想政治工作体系贯通学科、教学、教材、管理的各个方面，形成全员全过程全方位育人格局。

二、基本要求

（一）以新思政观引领改革示范点创建。立足新时代，从中国特色社会主义教育是知识体系教育同思想政治教育的结合与综合这一基本认识出发，坚持辩证统一，科学认识把握思想政治工作的定位，整合各方育人资源，把促进学生成长作为教育学院一切工作的出发点，将思想政治工作融入教育学院办学管理全过程，落实到全体教职员工职责规范之中。

（二）切实构建一体化育人体系。全面统筹办学管理各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量。根据教育学院各项工作内在的育人元素和育人逻辑，以课程育人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人、心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人等“十大育人”工程建设为基础，将 工作融入人才培养各环节，构建微观的一体化育人体系。

（三）着力打通育人“最后一公里”。通过挖掘各个群体、各个岗位、各门课程、各个平台的育人元素，并作为职责要求和考核内容，融入整体制度设计和具体操作环节，着力打通教育学院思想政治工作存在的盲区、断点，真正把各项工作的重音和目标落在育人效果上，使教育教学更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有效度，使教育学院思想政治工作更好地适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求，不断提升工作科学化水平。

三、主要任务

（一）强化学院思想政治工作领导体制。

教育学院将聚焦三全育人，积极探索育人育才和院（系）党建工作对接融合的有效模式，充分发挥院（系）党组织的政治保障功能；健全完善院（系）党政联席会议制度，充分发挥院（系）党组织在育人重大事项的政治把关作用；探索党建带团建的新机制新模式，积极发挥党组织、团组织协同育人的组织优势。

（二）完善学院思想政治工作统筹协调落实机制。

教育学院的综合改革要坚持以师生为中心，把握师生思想特点和发展需求，优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体，全面统筹办学育人各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，构建“三全育人”一体化工作体系。

（三）创新学院思想政治工作实施体系。以建立思想政治工作与教学科研管理服务相结合的实施体系为根本，切实打通“三全育人”的最后一公里，形成可转化、可推广的一体化育人制度和模式。通过构建“一师一品”创建平台、青马工程平台、新六艺特色育人平台、课程育人创新实践平台、网络新媒体育人载体建设、传统文化进校园建设等工作平台，切实将“十大育人”落实到学院工作的各个环节，落实到每一名教职员工。

四、具体措施

1.开展学习调研论证，做好顶层设计，为三全育人体系建设提供制度保障。一是要进一步学习、理解、把握“三全育人”的关键要义，防止跑偏走偏做无用功。二是要盘清家底。评估“三全育人”开展需要的各方面硬件软件、人力物力、设备设施要求，实施的双主体（教师和学生）的接受程度，以及现有的工作基础。三是要扎实开展调研论证，进行更为更高层面的顶层设计，推动鼓励辅导员将思想政治教育与实践育人同步化。

2.整合各种资源，加大相关投入，为三全育人运行提供物质基础。为确保示范点建设顺利进行，积极向学校、学工处、团委争取人员、政策、资金和场地支持，在全校范围内进行人力资源、场地资源、设备资源和实训资源的整合。如组建一支结构合理、学科齐全的指导老师团队和组织、策划、推动、实施团队；把学生寝室、班级教室、实训教室以及报告厅、南风剧场等场地资源进行合理规划；整合和购置各类书籍、音响、多媒体、器乐、画具、服装等相关设备器材等。

3.设计育人主线，拓展育人空间，构建全方位育人模式。在各类资源合理配置基础上，在有效的课堂育人之外，搭建起了“个人单独习练—寝室共同习练—班集体到实训室强化习练—学校大舞台比拼—省市大平台展示”等全面立体的育人空间。依托原有的新六艺特色育人平台，建立起相应的配套机制，如全院教师申报一师一品制度、学生社团指导老师制、重大赛事选拔机制、品牌活动引领机制、知行反思个人习练机制等。根据教育学院不同阶段和层次的学生不同的成才需求，构建以师范生职业需求为导向，以新六艺文化活动为载体，以文化熏陶和艺术陶冶为主要形式，以素质拓展为根本目的，形成第一课堂和第二课堂相互促进，知识教育与德育教育相统一，成才与成人相结合的全方位育人模式。

4.品牌项目驱动，榜样示范引领。品牌项目是平台运行的增压器，榜样引领是平台运行的强心剂。教师、辅导员全程参与指导，从个人层面的“新六艺小明星”“知行之星”评选；到寝室层面文明、特色寝室创建；再到班级层面的“班级汇报”演出、儿童故事创编大赛，儿童歌舞创编大赛；全系层面的新六艺大观园暨新六艺小明星颁奖晚会、“三笔一画大赛”，各类演讲、辩论赛，教师技能大赛等，搭建了六个层次的新六艺习练成果展示平台和完善的第二课堂活动体系。同时，还鼓励和推荐优秀分子参加国家、省级、市级大赛。通过“台上一分钟，台下十年功”的项目驱动，“冠名小明星，搞好传帮带”的榜样示范引领，人人有目标，有压力，有动力，确保试点的良性运行。

5.开展考核评估，形成良好学风，固化三全育人成果。考核评估保障试点运行效果，良好的学风和育人成果是试点运行必然结果。全员育人方面，通过对老师在“一师一品”、课程育人、科研育人方面的规范考核，全院辅导员和各组织在管理育人、文化育人、服务育人、组织育人、实践育人、网络育人、心理育人方面的考核评估，提升教师三全育人参与度和三全育人的质量水平；通过在学生中设计各种激励考核机制，比如选拔教育学院艺术团、合唱团团员，并颁发聘书；通过量化考核德育评分记录每位同学在课堂学习、课外习练、各种舞台展示成绩；组织艺体美教师依照各专业学期技能达标考核办法；在学生毕业之前对每位同学进行一个总体的资质认定等，让学生在三全育人实践过程中切实得到实惠，取得进步，为学生成人成才和就业提供支撑。

6.创新辅导员思想政治工作实施体系。切实将“十大育人”元素落实到平台运行的各个环节，以教师技能素质提升为切入点，以立德树人，修能成才为根本目标，切实打通“三全育人”的最后一公里。形成以教师主导，课程引领，平台串联，活动强化，制度保障等多种渠道同时发力的思想政治工作实施体系。

7.结合专业特色和资源优势，打造特色平台，使得三全育人综合改革试点建设有基础、有载体，更鲜活。汉江师范学院教育学院是学校少有的以师范教育专业为主体的教学系，主要职业面向是从事小学生和婴幼儿的教育教学工作，锻炼和掌握“课（上好课、课件制作艺术）、话（口才艺术）、书（读益书、书法艺术）、歌（歌曲、器乐艺术）、画（绘画、摄影艺术）、舞（舞蹈艺术）”新六艺既是课程需要，也是职业需要，更是兴趣所致。在课程设置方面，教育学院以教师教育课程为主，音、体、美等与新六艺相关联的课程占较大比重，同学们对于课堂上学到的知识和技能需要有一个继续深造和对外展示的平台。在教育学院的教师学科涉及面广，不仅有教师教育、音、体、美专业教师，还有计算机、摄影摄像、教师口语等方面的专业教师，这些老师为我们开展三全育人工作提供智力支持。

五、具体进度安排

（一）2019年9月—2019年12月，完成顶层设计和各项工作机制建设，实现全员育人。健全“三全育人”统筹推进常态机制，“三全育人”纳入学院事业发展规划和人才培养方案，编制教育系三全育人工作大纲，进一步明确“三全育人”思路、举措，争取取得初步成效。

（二）2020年1月—2021年12月，基本完成十大育人机制和体制建设，初步实现全过程、全方位育人，并初步开始运行。

1.2020年1月——2020年6月完成课程与人、科研育人、实践育人、文化育人、网络育人方面的机制体制建设，对标设计改造各项育人环节，并初步开始运行。

2.2021年6月—2021年12月完成心理育人、管理育人、服务育人、资助育人、组织育人方面的机制体制建设，对标设计改造各项育人环节，并初步开始运行。

（三）2022年1月-2022年9月，各种保障到位，试点运行较为顺畅，成果初显，可以进行初步的育人模式总结，适当推广阶段。全面落实“ 工作质量提升工程”明确的政策要求和刚性指标。人员保障到位，辅导员达到师生比1:200要求，至少配备1名专职辅导员，有专职副书记。经费保障到位，按照师生规模设立党建与思想政治工作专项经费，纳入院系经费预算。争取为区域内相关高校提供可行、操作性强的三全育人模式。

六、预期效果

1.形成党政一把手共商、共谋、共建的思想政治工作领导体制。把三全育人作为重大日常工作纳入院系党政联席会议、党总支三会一课制度、党建带团建机制中的重要常规议题来讨论、安排、部署，发挥协同育人模式。

2.完善院系思想政治工作统筹协调落实机制。成立院系三全育人工作领导小组，下设三全育人工作统筹协调办公室，制定教育系三全育人工作方案，全面统筹协调院党总支、各支部、各教研室和各研究中心，一体化开展三全育人工作。

3．创新院系思想政治工作实施体系。将教育学院新六艺特色育人平台的功效发挥到极致，切实将“十大育人”元素落实到平台运行的各个环节，以教师技能素质提升为切入点，以立德树人，修能成才为根本目标，切实打通“三全育人”的最后一公里。形成以教师主导，课程引领，平台串联，活动强化，制度保障等多种渠道同时发力的思想政治工作实施体系。

4．加大院系思想政治工作保障力度。积极向学校争取相关政策，落实高校辅导员、思想政治理论课教师、党务工作干部编制，专业技术职务单列指标、单设标准、单独评审。设立院系思想政治工作专项经费，加大学校各项育人项目的经费投入，确保经费保障落实到位。

5．改进院系思想政治工作评价管理规范。以《实施纲要》所涵盖的“十大育人”体系为基础，系统梳理归纳各个群体、各个岗位的育人元素，以教育学院“一师一品”建设为主线，推动全体教职员工把工作的重心和目标落在立德树人育人实效上。

教育学院三全育人示范点创建工作领导小组