（参观金蚕之乡展览馆、石泉县博物馆）

（体验采摘助农、调研农旅融合项目）

入户调研访民心 凝心聚力促发展

习近平总书记强调，“脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点”。为进一步了解石泉县推进脱贫攻坚成果和乡村振兴有效衔接情况，深切感受基层组织建设、乡村居民生活情况以及助农政策落实情况，在石泉县副县长董涌波的带领下，实践团先后来到五爱村党群服务中心、新棉村党支部，面对面访谈池河镇党委副书记、五爱村第一书记辛绍权，新棉村第一书记胡克，对当地村民的收入、教育以及产业发展等基本情况进行了深入调研。经过走访调研，实践团了解到，近些年，五爱村、新棉村紧抓产业兴旺这一重要任务，实行“村里引领、党员带头、农户参与”的产业布局策略， 推出的“富硒李”等农产品种植收益良好，村民收入稳步增加。针对村民居住分散问题，新棉村胡克书记指出，新棉村采取网格化管理模式，进行村干部责任区域划分，确保帮扶对象精确到户。

自2012年底开展定点帮扶以来，河海大学聚力服务地方发展，坚持扶智、扶志相结合，精准开展教育帮扶、产业帮扶等。为深度融入学校的定点帮扶工作，实践团深入一线，走访并慰问部分困难村民，了解偏远山区农民生存状态，切身体会“懂得乡村，才能振兴乡村”的真正含义，深刻领悟学校开展定点帮扶、助力乡村振兴的重大实践意义。调研期间，实践团还参加了河海大学校办党支部与石泉县池河镇新棉村党支部的支部共建仪式，见证学校基层党组织以结对共建为抓手，积极践行组织担当、承担社会责任的务实举措，进一步坚定了理想信念，树牢了以实际行动服务乡村振兴的使命感和责任感。

（访谈五爱村第一书记、参与河海大学校办—新棉村支部共建活动）

(深入基层走访、慰问困难村民)

智慧教室助教育 支教帮扶塑人才

乡村振兴关键在于人才振兴。习近平总书记指出，“发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力”。实践团在石泉县科教文体局工作人员的带领下，先后来到池河中学和石泉中学。在池河中学，实践团采访了校领导班子，对乡镇中学发展情况和乡镇中学正面临的教育基础设施、教师人才短缺以及留守儿童过多等关键问题有了更深入的了解。“十年树木，百年树人”，池河中学的基层教师们在艰苦条件下，注重学生全面发展，注重理想信念教育，取得了优秀的教育成果，让石泉县的教育教学开出了绚烂之花。

河海大学助力定点帮扶县教育振兴，援建了石泉中学智慧教室以及河海图书馆等一批教育设施。实践团通过采访了解到，援建设施提供了现代化的教育条件，丰富了学生的课堂学习，扩大了学生了解世界的窗口。在石泉中学，河海大学第十届研究生支教团与实践团座谈交流，表达了来石泉支教的初心和对未来的展望，她们希望用实际行动改变乡村学校现状，推动乡村教育振兴。实践团成员纷纷表示，支教团的“老师”们充分发扬了“中国灵魂”与“河海担当”的优秀品质，做出了榜样示范，大家要矢志不渝将这种精神接续相传下去。

（调研池河中学、参观石泉中学智慧教室、与第十届研究生支教团合影）

特色产业夯实基 续航发展防返贫

习近平总书记指出，要坚定不移走以生态优先、绿色发展为导向的高质量发展新路子。为调研石泉县农产品经营情况，实践团分别走访了五爱村农产品加工厂、金丝黄菊加工厂等地，了解农产品的加工、储藏、运输以及销售等情况。实践团还走访县工业园区“自嗨锅”“黄花菜”等特色产业，了解产业培育情况。当地企业坚持因地制宜、绿色发展，增加产品的附加值，依靠石泉县种植业及环境资源优势，降低生产成本，同时用工以本地为主，解决了当地大量岗位。实践团还前往茗泉商贸有限公司调研石泉县农副产品特产销售情况，茗泉商贸积极服务国家乡村振兴战略，针对小而散的农户的产品，统一收购，集中销售，保证农产品种植户的权益，增加偏远山区农民的收入。

为深入了解乡村振兴工作的实施情况、面临挑战以及未来举措等关键问题，实践团成员拜访了石泉县乡村振兴局。蒋昌喜副局长表示，石泉县坚持特色产业优先发展，推动传统产业转型升级，面对发展首要任务，乡村振兴局始终践行“守底线，抓发展，促振兴”基本原则，扎实推动责任、政策、工作“三落实”，紧盯“三类风险户”健全动态检测和帮扶体系，防止返贫。听取介绍后，大家深刻感受到，乡村振兴不仅是国家战略，更是需要全社会共同参与，青年学生要勇担时代重任，将个人的发展融入到乡村振兴的时代洪流去，融入到中华民族伟大复兴的磅礴伟业中去！

（探访县工业园区特色产业）

（调研农产品销售情况、访谈乡村振兴局）

探星河千里，育时代新人。此次暑期社会实践，是河海大学校办党支部与共建学生支部联合组织开展活动的又一次有益探索，通过主题研学，既增进了师生联系，又推进了育人实践。下一步，校办党支部将进一步深化与学生支部的联建联创联学，打造师生支部结对共建的示范样板，将党建引领、协同育人落深落细落实。（文：宋金俞 图：李茜 指导教师：刘畅）