8月24日早上，机制学生党支部线上组织全体党员集中学习了文章《“绿水青山就是金山银山”理念的科学内涵与深远意义》（学习强国推送）。集中学习后，支部全体党员在QQ分享学习心得，交流学习体会。

17机制二班  蒋祖辉：“绿水青山就是金山银山”理念驳斥了两种极端的机械发展思维，一种是以牺牲经济发展为代价致力于保护生态环境的思维；一种是以舍弃环境为代价换取经济发展的思维。在“绿水青山就是金山银山”理念构想的历史图景中，绿水青山与金山银山都是人类社会发展的客观需要，二者不是非此即彼的对立物，而是能够和谐共存、并行不悖的统一体。17机制一班蒋帅明：“绿水青山就是金山银山”理念内蕴马克思主义历史辩证思维。马克思主义历史辩证法认为，人类自己创造自己的历史，人类之所以能够成为创建历史的前提，根本取决于人类是历史的结果。17机制一班吕扬扬：当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。对美好生活的向往，既包括物质生产力和经济效益之间均衡充分的发展、个人物质财富的增长，也包括对美丽和谐的人居环境、生产生活环境的期许。17机制四班  杜昌晨：“绿水青山就是金山银山”理念是对马克思主义生态观的时代发展。裨益于科学系统的辩证发展观、生态经济观、民生福祉观和综合治理观的形成和发展，这一理念对于推动解决新时代我国社会主要矛盾，开创新时代中国特色社会主义事业新局面，推动全球生态治理，都将发挥重要影响。17机制二班张雅婷：“绿水青山就是金山银山”理念从实现人的全面发展以及人类社会整体和长远利益出发，抓住了矛盾的主要方面，因为“绿水青山可带来金山银山，但金山银山却买不到绿水青山”，必须坚决否弃以牺牲环境为代价换取经济社会进步的发展模式，以及以眼前利益换取长远利益的思维方法。17机制三班杜纬强：“绿水青山就是金山银山”理念从实现人的全面发展以及人类社会整体和长远利益出发，抓住了矛盾的主要方面，因为“绿水青山可带来金山银山，但金山银山却买不到绿水青山”，必须坚决否弃以牺牲环境为代价换取经济社会进步的发展模式，以及以眼前利益换取长远利益的思维方法。17机制三班张垚：这一理念同习近平总书记对保护生态环境重要性的认识理解以及对生态文明建设的深度思考有着密切关系，是习近平生态文明思想的核心要义、标志性观点和代表性论断，体现了系统生态观、绿色发展观和民生福祉观，丰富和发展了生态文明建设理论体系，为全球生态治理提供了“中国方案”，有利于推动我国从经济大国走向美丽中国。17机制四班胡浩：只有坚持马克思主义历史辩证法，将历史理解为一个统一的过程，并在此基础上显现对人文价值的眷注，才能促使人与社会、自然达到和谐状态，进而克服历史局限。17机制二朱毅：生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。四中全会《决定》提出“坚持和完善生态文明制度体系，促进人与自然和谐共生”。必须践行绿水青山就是金山银山的理念，坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设美丽中国。

据悉，机制学生党支部推行“1天1篇”线上集中学习交流计划，计划将持续到支部党员全部返校时。