党建引领||后勤“服务育人”工作案例（二）

建设节约型校园 营造良好育人氛围

建设生态文明，功在当代，利在千秋。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把生态文明建设摆在全局工作的突出位置，不断推进节能减排和生态文明建设。学校各级领导高度重视节能减排工作，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以习近平生态文明思想为引领，解放思想、开拓创新，不断推进学校节约型校园建设，让生态文明理念深深根植于每位学生心中。

一、注重服务规划，挖掘育人元素

学校专门成立了由分管后勤工作副校长为组长的节能工作领导小组，并制定了《哈尔滨师范大学节约型校园建设计划》（以下简称《计划》），设立哈师大后勤管理处节能办为学校节能管理职能部门，具体负责《计划》的落实及全校节能减排工作。

后勤管理处节能办不断探索和研究节能减排工作岗位所承载的育人功能，不断寻找育人路径，把行为节能、管理节能、技术节能相结合，重点挖掘新时代高校大学生的教育需求，把节能减排新时尚理念注入到学生培养教育中，搭建育人平台，积极发挥服务育人功能，携手全校师生，不断构建绿色、美丽、节约型校园，在节能服务中实现对学生的教育引导作用，增强服务育人实效性，取得一定服务业绩。学校在2017年—2018年先后被黑龙江省机关事务管理局评为“黑龙江省公共机构节水型示范单位”“省级节约型公共机构示范单位”荣誉称号；2019年被中国教育后勤协会授予“节水单位、安全供水示范校园”荣誉称号；2020年荣获国家级节约型公共机构示范单位荣誉称号；2021年获得黑龙江省首批“绿色学校”荣誉称号。2018年在我校成功举办西部八省区节能管理培训班暨节能工作现场交流会。

二、规范服务管理，完善能源信息

结合我校实际制定了《哈师大节能减排十三五发展规划》《哈尔滨师范大学节约型校园建设计划》《哈尔滨师范大学节能管理办法》《哈尔滨师范大学水暖电管理办法》《哈尔滨师范大学节水行动计划方案 》等制度及节能工作方案，规范节能服务管理。

在节能制度建设基础上，切实做好能源信息统计录入工作，建立完备的学校能源管理台账，摸清基础数据底数包括：用能人数、建筑及占地面积、供暖面积、公共用车数量等；为更准确地掌握能源资源消费情况和流向，近年来，在国家节能专项资金帮助下，利用五年时间建成了水电能耗智能监管平台，实现了主网、楼宇、房间的三级24小时实时监测，智能远传数据收集、统计、分析，结合供电及自来水公司提供的数据，准确掌握能耗数据；取缔了小锅炉，完成使用外购热力，并建成了供暖温度适温运行调控监测系统；汽油、柴油实行专人管理、逐级审批制度，准确统计。

三、抓住服务主体，融入节能减排

始终把学生作为节能减排服务主体，采取多种方式，让学生融入到节能减排工作中，由被动参与转变为主体参与节能减排，让节能理念走进学生心中，营造人人参与节能、人人共享节能的良好氛围。以国家节能宣传周、低碳日为契机，将每年6月定为哈师大节能宣传月，并举办“哈师大大学生节能作品设计大赛”“哈师大教室电闸箱节约用电宣传品设计大赛”等节能活动；录制完成由后勤管理处节能办联合在校大学生自编自导自演，以我校校园为背景的《哈师大大学生节能宣传片》成为全国高校为数不多的“高校真实版”节能宣传片，并被中国教育后勤协会推广播放；学生参与编辑完成《哈尔滨师范大学校园节能减排手册》并为师生免费发放，累计发放3万余册，加大节能知识普及范围，也成为高校节能宣传的新亮点。

在节能管理过程中，深入挖掘在校大学生的能力潜质，让大学生在课余时间参与到节能减排工作中。其中，物理科学学院研究生张广智同学在校学习期间，特别热衷于节能知识学习和节能技术创新，兼职负责管理节能技术设备，在研究生毕业后光荣加入到我校节能减排队伍中，成为后勤管理处节能办一名节能技术工作人员，十二年如一日刻苦钻研节能业务，踏实肯干、勇于创新，参与完成了电表计量改造、节能监管平台建设、照明系统发明造成等多项节能技术工作，现已成为高校节能领域的行业技术骨干。是爱好让他热爱节能，是专业让他潜心研究节能，更是多年服务育人的理念影响了他、感召了他，让他一直追随师大发展、追随自己节能梦想，这就是服务育人成果的最真实表现。

四、创新服务模式，节能走进课堂

发挥大学生在节能减排工作中的主体作用，成立“哈师大大学生节能减排社团”并联合校团委、人文学院、教育科学学院等学院，采取全校海选方式，在各学院中选拔若干名优秀宣讲员，组建大学生节能知识宣讲团，开展节能知识进课堂活动，每年为入学新生开展节能知识宣传，实现节能知识宣传全校覆盖，既给在校大学生锻炼和展示的平台，又达到了新手入学节能宣讲第一课的预期效果。在疫情防控时期，仍然坚持线上与线下相结合的方式进行，已坚持开展五届节能知识宣讲进课堂活动，累计为3万余名新生传递节能知识，2021年被学校纳入《哈尔滨师范大学2021级新生入学教育方案》，作为新生入学“必修课”。

五、增强服务能力，发挥育人功能

在“十三五期间”（2016年—2020年）学校能源结构由煤炭逐步向电力转移，电能消耗不断升高，在完成节能智能监管平台系统基础上，不断探索技术节能措施。为解决教室“长明灯”电量浪费问题，增强节能服务育人功能，让学生参与到节能技改工作中，真正提高服务育人的实效性，发挥学科特点和优势，挖掘在校本科生及研究生的专业潜质，联合我校物理科学学院师生组建节能技术研发团队，利用两年时间，自行研发成功教室照明控制系统，完成对学校大教室照明控制系统的改造工作，实现了以光照度自动识别、职能感应人体、无人限时断电等功能为一体的照明工作功能，达到无人值守管理，避免了减少用电浪费，每年可节约电量20余万度，技术还在继续推广使用中。

在今后工作中，我校将继续发挥国家级公共机构节能示范单位引领作用，夯实节能成果，继续完善节约型校园、美丽校园、绿色校园建设，全力推进智慧校园建设工作，不断增强服务育人效能，助力实现我校国内一流师范大学建设奋斗目标。