党的十九届六中全会是在我们党成立百年的重要历史时刻，在党和人民胜利实现第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会，正在向着第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头召开的。全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》是一篇马克思主义的纲领性文献，生动地展示了党从幼年开始一步步走来成为一个成熟的马克思主义政党的历史风貌，表达了历经百年党的历史的深刻而丰富的实践内涵、思想内涵，是马克思主义中国化进程的高度概括,体现了继承和发展、原创和飞跃，是我们党最宝贵的精神财富。马克思主义学院青年教师群体反响强烈，纷纷表示要将全会精神融入思政课教学，用历史和理论的力量感染学生，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，肩负起“强国一代”的历史责任。

金兴伟

思政课教研部副主任 中国化教研室主任

 党的十九届六中全会，在党成立一百周年的重要历史时刻，在向第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头，聚焦一个前所未有的宏阔课题：“从党的百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功？”全会从十个方面总结了我们过去成功的宝贵经验。其中，坚持理论创新是中国共产党不断创造辉煌的动力。从“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义”，到“什么是社会主义、怎样建设社会主义”，到“建设什么样的党、怎样建设党”，到“实现什么样的发展、怎样发展”，再到“新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义，建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国，建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”。百年来，一代代中国共产党人接续奋斗，在实践中不断推进理论创新，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。在新时代的实践中我们要倍加珍惜、长期坚持，并不断丰富和发展这些宝贵经验。我们坚信，在过去一百年赢得了伟大胜利和荣光的中国共产党和中国人民，必将在新时代新征程上赢得更加伟大的胜利和荣光！

梁巍

思政课教研部  副主任

 党的十九届六中全会在北京胜利召开，全会回顾党的百年历程，重温党的百年奋斗，总结党的百年成就，从坚持唯物史观和正确党史观的角度回答了“过去我党何以能”和“未来我党以何能”的重大问题。回顾过往，党向人民、向历史交上了一张满意的答卷，展望未来，党团结带领中国人民又踏上了新的赶考之路。作为一名共产党员，作为一名青年思政课教师，在我党实现第二个百年奋斗目标的征程上，我将紧跟党的步伐，牢记从教初心，潜心教书育人，为党育人、为国育才，以青春之我、奋斗之我谱写教育事业新华章。

寇鹏飞

哲学教研室教师党支部书记  教研室副主任

 党的十九届六中全会决议通篇坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，贯穿了马克思主义唯物史观和正确党史观，坚持人民立场和时代高度的有机统一。作为马克思主义学院的教师，要在学深悟透全会精神上下功夫，将会议精神融入《马克思主义哲学》的课堂教学：一是将《决议》中提出的“全党要坚持唯物史观和正确党史观”重点讲给学生，让学生明白我们伟大的党从百年奋斗中看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功。二是将《决议》中强调的“不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识。”分层次讲给学生，加深学生关于“规律”的正确认识，坚定共产主义理想信念；三是将《决议》中阐释的“全党必须永远保持同人民群众的血肉联系，践行以人民为中心的发展思想”解析给学生，使学生深刻理解“人民群众创造历史”的马克思主义哲学观点。总之，作为马克思主义学院的教师要将全会精神学习与专业课程教学有机融合，引领学生树立正确党史观，明晰青年的职责与担当，让学生们在百年党史中汲取前进力量，这是教师的使命也是责任。

邸春玲

中国化教研室教师党支部书记  教研室副主任

 党的十九届六中全会决议，体现了我们党重视和善于运用历史规律的高度政治自觉，体现了我们党牢记初心使命、继往开来的自信和担当。将党的十九届六中全会精神融入思政课教学，要着眼于“五个讲清楚”：一是讲清楚总结党的百年奋斗重大成就和历史经验的重要意义；二是讲清楚建党百年经历的四个历史时期，实现了三次马克思主义指导思想的新飞跃；三是讲清楚百年奋斗的历史意义和历史经验；四是讲清楚十八大以来党取得的十三个方面历史成就；五是讲清楚实现第二个百年奋斗目标的“四个必须”。我们坚信在以习近平同志为核心的党中央领导下，中国人民必会以咬定青山不放松的执着奋力实现既定目标，以行百里者半九十的清醒不懈推进中华民族伟大复兴。

高晓微

马理教研室教师党支部书记  教研室主任

 十九届六中全会是我们党在重要历史关头召开的一次具有重大历史意义的会议。全会通过的《决议》是一篇马克思主义的纲领性文献，是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言，是以史为鉴、开创未来，实现中华民族伟大复兴的行动指南。作为思政课教师要全面系统学习领会全会精神的丰富内涵与核心要义，学深悟透全会《决议》的突出亮点和重大贡献。在党史教学中全面展现党的百年奋斗重大成就和历史经验，生动展示中国特色社会主义进入新时代的历史性成就和历史性变革。引导青年学生进一步抓住百年党史主题主线、主流本质，理解党的重大历史结论，深悟中国共产党过去为什么能成功，未来怎样才能继续成功，从而更加自觉地做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者。

孙向宇

纲要教研室  主任

 党的十九届六中全会是在党的百年华诞及“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期召开的一次具有重要里程碑意义的盛会。此次盛会肩负承前启后、继往开来的伟大使命，全面总结了党百年奋斗的重大成就和历史经验。全会通过四个不同历史时期全景呈现中国共产党百年的伟大成就，对于我们正确认识、总结和评价中国共产党的百年历史进程、百年历史经验、百年奋斗历史具有重要的指导意义。作为一名思政课教师，我们要全面学习党的十九届六中全会精神，给学生讲清楚党的百年奋斗重大成就和历史经验的必要性、历史地位和作用。让我们的青年鉴往知来，向史而新，不断从党的百年历史中汲取走向未来的智慧和力量，凝聚共识、抖擞精神，不忘初心、牢记使命，以实现中华民族伟大复兴为己任。

刘艳春

哲学教研室 副教授

 学习党的十九届六中全会我更关注“飞跃”一词，其中有三次“飞跃”聚焦马克思主义中国化，具有重大理论创新意义。公报指出，毛泽东思想是马克思主义中国化的第一次历史性飞跃；改革开放和社会主义现代化建设新时期，形成中国特色社会主义理论体系，实现了马克思主义中国化新的飞跃；习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。作为一名思政课教师，就要从党的非凡历程中领会马克思主义是如何深刻改变中国、改变世界的，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。

胡莹

原理教研室  副教授

 在十九届六中全会审议通过的《决议》中，总结了党的百年奋斗历史经验，充分体现了马克思主义认识论的实践观点。党的百年奋斗历史经验和建党精神形成、发展于党团结带领全国各族人民争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗的光辉历程。自新民主主义革命时期以来，党领导人民实现中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，充分检验党“十个坚持”宝贵经验的科学性和真理性。这一宝贵经验必将在新征程的社会主义实践中推进党的自我革命、提升党的执政能力，实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦。作为思政课教师有责任将《决议》对重大时代课题的深刻回答引进课堂，引领青年学生领悟新时代中华文化和中国精神的精华，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，无愧使命担当、不负伟大梦想继续谱写中华民族的恢宏史诗。

于海洋

形策教研室  讲师

 党的十九届六中全会审议并通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，这是在世界百年未有之大变局和新冠肺炎疫情全球大流行交织影响下，党中央为了科学看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功做出的重要战略判断，决议中客观的总结了在党的领导下我们取得的四个伟大历史成就，实现了经济体制的历史性转变，经济总量的历史性突破，人民生活水平的历史性跨越，这百年的历史经验、历史事实告诉我们坚持党的领导，坚持人民至上，坚持理论创新，坚持独立自主，坚持中国道路，坚持胸怀天下，坚持开拓创新，坚持敢于斗争，坚持统一战线，坚持自我革命是党和人民共同创造的精神财富，必须倍加珍惜、长期坚持，并在新时代实践中不断丰富和发展。总结历史、立足现实、着眼未来，新时代我们每一位党员都应该认真领会党的十九届六中全会精神，学习党的百年奋斗历史，在实践中埋头苦干、勇毅前行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

安莉

纲要教研室教师党支部书记  教研室副主任

 党的十九届六中全会是在“两个一百年”奋斗目标历史交汇关键点上召开的一次重要会议，会议审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》全面总结了党的百年奋斗重大成就和历史经验，深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”。从一百年前中国饱受奴役、欺凌到新时代中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，充分彰显了马克思主义的强大生命力和中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴的初心使命。“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”、“办好思想政治理论课关键在教师”。作为新时代的思政教师，深知责任重大，使命光荣，今后仍要继续深入学习领会党中央最新精神，牢记从教初心，用心用情用力讲好思政课，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴贡献力量！