习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上向全国脱贫攻坚楷模荣誉称号获得者等颁奖并发表重要讲话，他用短短的24个字，深刻阐述了伟大的脱贫攻坚精神。

基础教研室党支部在新学期开学第一课就将脱贫攻坚精神、脱贫攻坚故事融入思政课的教学中，具有理论的必要性和现实的重要性。正如习近平总书记指出：“脱贫攻坚不仅要做得好，而且要讲得好”。高校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，在思政课中讲清脱贫攻坚的精神内涵、讲好脱贫攻坚的生动故事，对坚定青年学生的“四个自信”、激发青年学生的爱国热情、培育青年学生党员的使命担当，具有重要意义。

一、用真实的数据，讲清脱贫攻坚战役取得的重大胜利，培养学生党员的爱国之情。

思政课教师给予学生党员的不应该只是一些抽象的概念、深奥的道理、难懂的结论，而是要给学生党员深刻的体验、真切的感受、渐进的引导。如何让学生党员真正感受我国脱贫攻坚的重大成效？这就需要思政课教师善于利用真实的数据讲清脱贫攻坚取得的重大胜利。习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会开篇即庄严宣告“我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！”

学生党员通过这些真实的数据了解国家的扶贫成效，有助于深入了解国情社情民情，加深对“共同富裕”的理解，进一步激发爱国之情，使爱国主义精神深深植入心中。

二、用丰富的内容，讲透脱贫攻坚精神具有的时代价值，砥砺学生党员的强国之志。

脱贫攻坚精神，是中国共产党性质宗旨、中国人民意志品质、中华民族精神的生动写照，是爱国主义、集体主义、社会主义思想的集中体现，是中国精神、中国价值、中国力量的充分彰显，赓续传承了伟大民族精神和时代精神。思政课教师要善于通过大量的数据和真实的事例对习近平总书记关于脱贫攻坚精神进行解读，讲透脱贫攻坚精神具有的时代价值、脱贫攻坚取得重大胜利的现实意义。

学生党员通过这些丰富的内容，深刻理解脱贫攻坚精神具有的时代价值，加深对爱国主义内涵的理解，在思想上自觉对标对表，内生爱国力量，强化责任担当，进一步激励学生党员爱国爱党爱人民，形成正确的世界观、价值观和人生观。

三、用鲜活的案例，讲好脱贫攻坚期间发生的感人事迹，激励学生党员的报国之行。

思政课教师要在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。在伟大的脱贫攻坚实践中，300多万扶贫干部牺牲奉献、实干担当，他们用青春生命生动诠释了共产党人的初心使命，彰显中国共产党“人民至上”的大爱情怀。比如原广西百色市乐业县新化镇百坭村驻村第一书记黄文秀同志，北京师范大学研究生毕业后，她放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。