华东理工大学党委把开展党纪学习教育作为当前重要政治任务，精心组织、统筹推进，连日来，在推动党纪学习教育走深走实上下功夫。学校深化运用“五学联动”机制，积极探索纪律教育深入学习、扎实推进、融合发展等方面的经常化、制度化途径，引导广大党员干部在生动鲜活的学习中做到学深悟透、入脑入心。

一、以上率下“领学”

将党纪学习教育融入日常、抓在经常，关键在于抓住领导干部这个“关键少数”，通过示范作用带动“绝大多数”。学校党委严格落实“第一议题”制度，集体学习习近平总书记主持召开的4月30日中央政治局会议精神、习近平总书记五四青年节对全国广大青年的寄语精神、习近平总书记考察重庆和在新时代推动西部大开发座谈会时的重要讲话精神等，全面系统学、及时跟进学、联系实际学，在深化、内化、转化上持续用力，把学习成果转化为推动学校高质量发展的实际成效。4月29日和5月7日，学校领导班子党纪学习教育读书班开展集中学习，以集体精读研读和交流发言相结合的方式原原本本、逐章逐条学《条例》。校党委书记、学校党的建设和全面从严治党工作领导小组组长蒋传海主持读书班学习活动，班子成员分专题领学《条例》内容，一条一条读、逐字逐句悟。校领导班子成员结合分管领域的工作，紧扣党的政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律进行研讨，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，不断强化纪律意识。

二、全员覆盖“督学”

党纪学习教育的对象是全体党员，在开展过程中要做到“全员覆盖”，要把党中央的精神和学校党委的要求传达到每一个支部、每一个党员。学校党委成立工作专班，通过召开二级党组织书记会、建立二级党组织联络员队伍、制定重点任务清单、定期下发工作提示，明确责任、细化落实，督导推进党纪学习教育。纪委办（监察处）将开展党纪学习教育情况纳入年度政治监督重点事项清单，通过二级纪检队伍及时对二级党组织党纪学习教育开展情况进行督促；组织部将党纪学习教育纳入每月组织生活指导性计划，指导各基层党支部以学习《条例》为主题，举办专题组织生活和主题党日活动；宣传部在每月教职工理论学习提示中列出党纪学习教育专题，汇编理论学习资料，促进二级党组织读书班、党委中心组学习等；巡察办将党纪学习教育纳入校内巡察观测点，结合正在开展的校党委第十一届巡察整改“回头看”工作，以巡促学、以巡促改。目前，全校各二级党组织通过教职工理论学习、“三会一课”、主题党日等多种形式开展了多场党纪学习教育活动，覆盖到全校399个基层党支部和全体党员。

三、聚焦重点“促学”

在党纪学习教育过程中，学校党委坚决防止形式主义，防止虚化发散，聚焦《条例》，与干部教育管理、廉政廉洁教育等贯通融合，按照处级干部、纪检监察干部、年轻干部等不同群体开展专题学习，分群分类推进整体学习，引导党员干部把党的纪律规矩刻印在心、付之于行。5月1日起，学校面向全体处级干部，开始为期一个半月的党纪学习教育专题网络培训；5月8日，学校第28期青干班开班，将学习贯彻《条例》作为“必修课”贯穿培训全过程；5月9日-5月10日，学校纪检监察干部党纪学习教育专题研学班开班并组织集中学习，学校纪委委员、专职纪检监察干部、二级纪委书记（纪检委员）、机关党支部纪检委员通过辅导报告、精读导学、分组研讨等方式学深一层。

四、丰富载体“助学”

为进一步增强党纪学习教育的穿透力感染力，学校不断丰富形式载体，强化对标明纪，重点突出、形式多样地提升学习吸引力，真正使学习党纪的过程成为增强纪律意识、提高党性修养的过程。梳理校内外专家资源，形成14场辅导报告菜单；制定学校“红途”寻访路线导览，引导用好用活上海作为党的诞生地、初心始发地、伟大建党精神孕育地的丰富红色资源；立项党纪学习教育相关思政研究课题2项；设计制作《学纪、知纪、明纪、守纪——读懂<中国共产党纪律处分条例>》电子橱窗展，制作电子海报26期。持续深入宣传报道，截至5月13日，发布相关稿件、视频共计65篇。

五、融入实践“活学”

党纪学习教育，要以知促行、以行求知、知行合一，学校党委统筹指导全校23个二级党组织将党纪学习教育与党的建设各项工作相融合，与学校“上海市党建示范校”创建工作紧密结合。组织先进标杆党支部围绕《条例》学习等主题开展主题党日观摩活动，已开展4场观摩活动。党委研究生工作部组织研究生党员骨干结合党纪学习教育安排赴习近平总书记“全过程人民民主”首提地长宁区虹桥街道古北市民中心开展实践活动，商学院党员师生及退休教师代表参观《纪律建设永远在路上——中国共产党纪律建设历史陈列展》；艺术学院党委创新学习形式，开展“学《条例》，扣‘廉洁’”廉洁文化创意作品工作坊活动。

“根本固者，华实必茂。”学校党委将继续扎实开展党纪学习教育，坚决贯彻落实党纪学习教育各项部署任务，将党纪学习教育与学校改革发展各项事业相融合，坚持两手抓、两促进，以党纪学习教育为契机，持续强化党的纪律建设，不断推进学校全面从严治党和办学治校治理体系建设。