冬日暮，向雪而归，春日宴，四月风吹樱花落。转瞬之间，成为杨老师的学生已经将近一年。在这一年里，改变的是不断进取的学生风貌，不变的是始终如一的教师情怀。

   刚一进入大学，我学习内容和学习方法都与以往有较大差别，对于思想政治，我难以进行深入研究，而且我对于我如何教书育人知之甚少，因此我的发展规划迷茫又彷徨。杨老师了解了我们的困境后，专门召开了班会，讲述大学期间可自由支配的时间增多，要学会课前预习，自主学习，建立知识体系和思维框架，使我从初入大学时对大学的懵懂彷徨走向成熟稳重；更使我深入了解思想政治教育学的真谛，对大学生涯的规划从不知所措走向清晰明白。

但是，令印象最深刻的事却是发生在今年寒假的一件事。我们班的一位同学由于腿部疾病住院治疗，她选择在家乡就医，但是医保的参保地却是在黄石市，无法进行住院报销。杨老师得知了她的困境后，顾不上休息，帮助她在学校办了证明材料，又数次到黄石市相关单位进行异地报销协调，解决了燃眉之急。由于那位同学是贫困生，杨老师又帮助她申请了学院里的紧急救助金，解决了她的后顾之忧。在开学后，杨老师专门来到宿舍探望她，询问她的身体状况，在得知她不能剧烈运动后，杨老师还联系了体育老师，将体育课调成室内课。进入大学后，我们已经成年，老师没有义务为我们解决生活问题，再加上又在假期，杨老师更是不必牺牲假期时间去处理。但是杨老师没有任何抱怨，主动帮助学生，亦师亦友。使我对杨老师的敬佩之心，就像雪花飘落又消融一样，看似了无痕迹，但我们都知道，彻骨的冷已经来过，风也已经在心上吹过。

三尺讲台，方寸之间，高擎爱护与责任。杨老师一手播撒智慧，一手播撒阳光，以实际行动诠释了“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂”的真谛，以身作则使我懂得了师者不仅要传道授业解惑，更重要的是将教育化作甘霖，润泽心灵，以“退静默而莫余知兮，进号呼又莫吾闻”的精神对待学生。在今后的四年里，我以能够成为杨老师的学生为荣。（讲述人：姬煦，湖北师范大学马克思主义学院2002班)