时至五月春暖花开，我们又迎来了新一届心理健康月。众所周知，5月25日是心理健康日。“5-25” ，我爱我。在心理健康日的活动持续开展以及同学们积极参与下，大家逐渐形成了一种共识，从而演变成了心理健康活动月。在此,我们特借心理健康月这个时机开展一系列活动帮助同学们树立积极健康的人生观、培养健康生活理念，丰富同学们的校园生活，促进同学之间的沟通与交流。
| 序号 | 活动名称 | 活动内容 |
| 1 | 主题班会—— “知己知彼，共克时艰” |
辅导员召开线上主题班会，内容围绕“认知、情感、意志”三方面来分析如何应对疫情对于学生生活、学习和就业的影响。 |
| 2 | “心理之声”线上心理支持与辅导 |
公布指定邮箱、QQ群与心理咨询电话，学生可以将自己的心理困惑与诉求表达出来，然后由专业人员进行专门咨询与疏导。 |
| 3 | “心连心”爱心帮扶 |
针对部分特殊学生，辅导员或专业教师进行一对一的谈话、帮助和扶持。 |
| 4 | 《我的“宅”生活》主题征文 |
围绕“宅”这一主题，学生可以将自己在疫情期间如何生活和学习等内容生动描述，与大家共勉共享，内容可附加图片。 |
| 5 | 线上新媒体宣传 |
心理活动月期间，通过线上媒体推送不少于2篇大学生心理健康知识普及和宣传教育的文章。 |
| 6 | 心理委员网络培训 |
各班设置一名心理委员，并参加学院组织的心理委员QQ群培训，通过培训，使得心理委员明确自身角色定位和工作职责。 |
| 7 | 学生心理健康状态排查 |
组织全系学生的心理健康状态排查，并将排查结果上报学生处心理健康中心。 |
| 8 | “我的理想”—— 角色认知游戏 |
学生拿出一张白纸，在纸上尽可能多地写出未来可能做的工作，然后逐一把最不想要的工作划掉，直至留下一份自己最想做的工作，这样可以帮助学生摆脱迷茫，明确未来发展方向。 |
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