2022年7月29日晚，护理学院教工第二党支部同研究生党支部继续开展了以“党建引领谋发展，师生共融促学术”为主题的师生党支部联系联建“双对接”系列活动研究生学术“云”沙龙（三）。本次活动由支部高婧同志及研究生党支部书记孙晓宁老师作为指导老师。主要分为3个环节，分别是嘉宾致辞、研究生主题分享、互动讨论和指导老师总结。

首先，两位老师为本次学术沙龙致辞，均表示师生共融传帮带活动，受到学生的热烈反响，带动了科研学术的气氛，提升了师生的科研学术能力，接下来双方支部将继续秉承师生党支部联系联建“双对接”的精神，不断创新活动形式。

随后是研究生主题分享。2020级研究生张绮珊分享了《质性访谈方法概述及经验分享》。张同学分享了质性研究常用的研究范式、抽样方法、质性访谈的方法、质性文本信效度分析及文本资料分析的方法和质性研究的评价方式。分享结束后，高婧老师进行点评。她首先为同学们分享了一本质性研究相关的书籍《Nursing research: Generating and assessing evidence for nursing practice》，同时对部分内容提出了质疑，并分享自己的看法，对同学们在评论区提出的问题也一一作了回应。

2021级研究生黄裕韬分享了《中医护理研究选题策略》，其运用武侠小说语言，将分享的内容变得生动有趣、易于理解。该主题对于中医院校护理专业的学生来说，具有一定的参考意义。分享结束后，高婧老师表示今年刚公布的全国护理事业发展规划中，重点强调了中医护理的重要性。针对中医护理上常用的类实验性研究方法，她表示无法完全呈现像RCT一样的随机对照研究，但在处理过程中应该想办法保证研究质量。孙晓宁老师也为黄裕韬同学提出指导意见，她表示可以从如何确定选题、如何确定研究内容及研究方法、选题中的小技巧、以及临床实习过程中受到的启发进行分享。与此同时，两位老师还为同学们提供更多的中医护理研究方向，同学们受益匪浅！

2021级袁碧霞分享了《基于Amos软件的量表验证性因子分析实操》。袁同学首先介绍了验证性因子分析和探索性因子分析的区别，随后通过Amos软件向同学们演示量表验证性因子分析的过程。高婧老师肯定了碧霞同学的探索精神，并表示年轻一代在科研上，对新知识、新统计方法、新软件的接纳能力更强，值得学习。孙晓宁老师对碧霞同学的汇报提出了指导意见，她表示在演示操作的基础上，可以进一步分享量表条目筛选逻辑顺序，加深同学们对量表构建的理解。

三位同学分享结束后，高婧老师、孙晓宁老师等对本次沙龙进行总结：支部联系联建双对接系列活动对研究生们和指导老师起到共同促进的作用，下一步将会继续加大支部对接和合作，充分发挥教师党支部的学术先锋岗作用，提升护理学院整体科研学术水平。