日前，教育部公布第三批全国党建工作示范高校、标杆院系、样板支部培育创建单位名单，贵州师范大学教育学院教育学教师党支部入选并获第三批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。

自2019年以来，为切实提升基层党组织的组织力，教育学教师党支部探索推进“1357”工作法，全面启动党支部标准化规范化建设工作。

支部强不强，要看领头羊。在党组织成立伊始，教育学教师党支部十分重视队伍建设，着力打造“能干事、敢担当”的高素质教师队伍。作为“领头雁”，党支部书记杜建群率先垂范，带动支部14名党员教师在教学改革、科研指导、教育帮扶中亮身份、做表率、干实事，为落实立德树人根本任务提供坚强组织保障。

“‘1357’工作法包括一个重点，三关照，五融合，七提升。”杜建群介绍，围绕“1357”工作法，党支部秉持“真党员　做真事”的建设理念开展工作，不仅加强党员理论学习，引导党员关照新入职教师、新入学学生、学困生，还推动党建工作与教学、服务学生、服务学校、服务基础教育、服务社会（社区）融合，确保党员在提升课堂教学质量、科学研究质量、指导学生质量、学科建设质量、支持学校发展力量、服务基础教育力量、参与社区（或家庭）教育力量上下功夫。

在一次党支部组织生活会上，党员教师罗银新向党支部提出了教学建议：“我在担任辅导员期间，深刻感受到学生非常需要教师对他们进行正面的影响和教育，应发挥教育教学中学生的主体地位，给学生充分表达与讨论的机会，参与到学生学习和生活过程中来。”

结合教师们的意见，教育学教师党支部充分讨论研究后提出要求教师在线上线下两种教学形式中关注学生的思想动态，将思政教育渗透到每门专业课程教学中，加强学生的世界观、人生观、价值观。

像这样将教学研讨纳入组织生活，抓党建的同时抓业务，在教育学教师党支部已是常态。

为增强党员的服务意识，教育学教师党支部一方面积极实行本科生“导师制”，推行“研究型-管理型-教学型-咨询服务型”人才培养模式，在理论学习、技能训练、科学研究等多方面对学生加强指导。另一方面，每周定时定点开展聚焦专业建设与教学研讨的“读书会”活动，增强学生理论知识，全方位服务学生。活动开展9年以来，历届近2000名学生在“读书会”中收益，形成了教师与学生共同学习的良好氛围。

校内教学改革有声有色，校外基础教育服务也广受好评。

“在老师们的帮助下，我们共建了教育学研究生实践实习基地，对学校教师德育创新、课程内容、教学方法、课堂教学评价、校园文化建设等方面进行指导，效果很好。”德江县第二中学校长冉光跃说。

不论是走进贵阳市南明第一实验中学开展教学指导，还是奔赴黔西南州贞丰县第二中学、黔南州三都民族中学进行教学研讨，近5年来，教育学教师党支部的党员教师加大教育帮扶力度，足迹遍布全省多个地区、多个学校，开展教学研讨和科研指导超过200余次。

近三年，教育学教师党支部党员教师获批国家级项目4项，省部级项目10余项，获贵州省第十二次哲学社会科学成果奖3项，省级及以上教学成果奖5项。党支部先后有6名党员获得校级优秀党员称号。同时，师范院校教师培养培训质量不断提高，党支部副书记张翔身先士卒兼任省府路小学科研副校长，多位党员教师深入贵州一线中小学进行教学、科研指导，共指导多所中小学教师成功申报20余项课题项目，为助力贵州基础教育贡献智慧力量。

贵州日报天眼新闻记者　刘骏娇

编辑　孙蕙

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