“1256”梦之队 助力创新创业
党支部被成为全国首批“样板党支部”建设单位以来，在学校党委的正确领导下，支部全体党员紧紧围绕党建“双创”工作目标，时刻铭记“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的初心，勇担“为党育人为国育才”的使命。党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为动力，以“学习型、创新型、服务型”基层党组织为标准，以服务学生为出发点和落脚点，通过“1256”梦之队的建设，实现“入学-校园实习-实习指导-就业推荐”各个环节的全覆盖，保障学生逐步适应“三个变化”“（从高中生到大学生的学习氛围变化、从学生到职员的社会身份变化、从校园到社会的生活环境变化），早日实现个人价值与社会价值的统一。
在大众创新、万众创业的新时代，党支部以服务学生为出发点和落脚点，也一直在求索助力学生创新创业的路上。“1256”梦之队，是指“1”既是指1名教师党员带1个大一新生班级；“2”是指教师党员的“班导师+实习指导老师”双重身份；“5”是指通过5个主题活动培养5名大二学生组长；“6”是指对以宿舍为单位的6名大一新生，开展6类专项活动。具体做法如下：
第一阶段，以思想引导为基础，树立学生创新创业意识。
主要对象是大一新生，主要发挥党员班导师的作用，具体措施为：根据每名党员教师的专业学识、个人特长指导1个大一新生班级，充分发挥班导师的作用，辐射带动大一新生创新创业意识的养成。每名党员教师在担任大一班级班导师期间开展下列活动：对大一学生以宿舍为单位进行宿舍走访、考证咨询、学习提升教育、困难学生一帮一、职业规划讲座、优秀校友故事分享等6个类型进行专项活动，一般每个宿舍6人，做到“有计划、有主题、有记录、有效果”。主要以线下走访为主 ，以线上指导为辅，帮助学生树立创新创业意识。
主要关注点：以思想引导为基础，树立规划意识。具体措施为：教师党员进行专业认知教育和大学生活规划教育；邀请校企合作单位进校开展行业认知讲座，组织各类主题竞赛大赛，开拓学生学习视野，培养规划意识等。同时，大二学生组长负责联系并进行优秀校友校友故事分享，以团队形式带领新生参加创新创业比赛。
第二阶段，以技能为导向，培养学生创新创业能力。
主要对象是大二学生，主要发挥党员教师的先锋模范作用，具体措施为：根据每名党员教师的教学、科研、教改、竞赛、专利、获奖、下企业锻炼等情况，对大二学生开展融入学生社团指导、校内实训技能提升、校外实践基地考察、实习宣讲会推介、招聘会教师推荐等5项主题活动，在每次活动中培养一名大二学生组长，计5名组长。主要以线下实践为主，以线上指导为辅，不断提升学生的创新创业能力。
主要关注点1：以创新意识为核心，培养团队合作精神。具体措施为：
主要关注点2：以创业教导为抓手，树立学生自主创业意识。
具体措施为：教师党员带队指导学生参加各类创新创业大赛和科技作品竞赛，打通学生科技创新与创业实践的通道，以竞赛推动学生创新创业主动性的养成。
第三阶段，以心理疏导为重点，提升创新创业认知。
主要对象是对大三学生，主要发挥党员指导教师的作用，在工作中指导学生理论与实践相结合，在生活中指引学生健康生活、快乐成长。具体措施为：根据每名党员教师校外实践基地、大师工作室、校企合作单位、协同育人平台建设等情况对大三学生进行创新创业实践指导、顶岗实习指导，一般25人左右。主要以线上联系为主，以线下走访为辅，不断提升学生的创新创业认知水平。
主要关注点1：以专业实习为推力，树立学生职场意识。具体措施为：教师党员负责针对大三做就创新创业实践、顶岗实习的专题培训、就业形势分析与政策宣传、个人简历制作指导、面试技巧传授等开展活动，引导学生较好地完成实习。同时，大二学生组长负责组织下一任组长的竞选、带着新生通过社团与企业面对面交流、将优秀组长的就业状态在新生中进行推送等。
主要关注点2：以心理疏导为保障，培养学生就业意识。具体措施为：党员教师全面关注就业期间存在学生跳槽、专业不对口等问题，积极引导学生遵守学校实习规定，签订三方协议，遵守实习单位规章制度。
自党支部实施“1256”梦之队建设以来，助力创新创业收效显著（见附件1），且形成朋辈教育效应；从学生入校开始，到学生离校成功就业，创新创业意识培养贯穿始终；全程教师党员带头，将党建工作与教育教学工作相结合，落实立德树人的根本任务。
附件1：
支部党员指导学生各类创新创业大赛战果一览表（部分，2018-2020）
附件2：
党员教师带领学生参加创新创业成果交易会（2019.6）
附件3：
支部党员指导学生社团开展导游技能大赛（2019.10）
附件4：
支部党员带领大二学生组长考察链家地产（2018.12）
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