高校学生党支部创新创业教育的实践探索

——以广东白云学院外国语学院英语党支部为例

外国语学院  朱玲

[摘 要]高校学生党支部既是党的最基层组织，也是党组织体系最重要的组成部分。为积极响应国家“大众创业，万众创新”的号召，各大高校学生党支部开展了如火如荼的创新创业教育活动，广东白云学院外国语学院英语党支部在进行了一系列的实践与摸索之后，归纳了一些在学生支部开展创新创业教育的有效方法，使学生党员成为学生创新创业的引领者。本文尝试分析学生党支部与创新创业教育紧密结合的现实意义，存在的主要问题，结合广东白云学院外国语学院英语党支部开展创新创业教育的经验，探索在高校学生党支部中开展创新创业教育的有效途径，为创新高校基层党组织活动形式提供新思路。

[关键词]高校学生党支部；创新创业教育；实践和探索

党的十八大以来，我国不断深化高等学校创新创业教育改革，修订人才培养标准、改革教学育人机制、加强师资队伍建设、强化创业实践训练、构建创业帮扶体系，把创新创业教育融入人才培养，为建设创新型国家提供源源不断的人才智力支撑。《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中明确指出，深化高等学校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略、促进经济提质增效升级的迫切需要，是推进高等教育综合改革、促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。为积极响应国家号召，广东白云学院外国语学院英语党支部勇于实践，把学生党支部与创新创业教育紧密结合，发挥教师及党员的作用，积极探索在高校学生党支部中开展创新创业教育的有效途径。

一、学生党支部与创新创业教育紧密结合的现实意义

（1）在学生党支部中开展创新创业教育，既响应国家号召培养创新创业人才，同时

也间接教育学生党员如何创新创业，在一定程度上缓解了就业压力。大众创业，万众创新需要众多有创新创业意识和创新创业能力的大学生，时代的变化要求人才培养要从“培养就业岗位的竞争者”转变为“培养就业岗位的创造者”。创新创业教育是一种具有鲜明现代教育特点的职业性教育，正在成为当前中国高等教育的新焦点。其次，随着大学不断的扩招，高素质人才数量也在不断的增多，较多就业单位采取严格的淘汰制度，高校教育加入创新创业因素能够培养更多创新型人才，能够有效提高学生的综合素质，在提高党员道德水平的前提下，鼓励学生党员合法合规地从事创业。

（2）高校学生党支部汇聚了广大拔尖学生人才，是高校开展创新创业教育的重要

阵地。高校学生党支部的成员都是各学院优秀的学生代表，是最具创新创业潜力的群体之一。学生党员不仅思想端正、行动力强、专业素质过硬，还有一定的群众基础，在广大学生中具有较强的威望和号召力，在学生党支部中开展创新创业教育有助于感染、教育周围同学，通过学生党员在同学中的潜移默化的作用，充分发挥“一个党员一面旗帜”的功效，扩大创新创业教育成果。高校想要推行创新创业教育与党建工作的结合，首先就应该在党支部中先行试点，便于日后在全校大面积推行，因此在学生党支部开展学生创新创业教育具有得天独厚的人才优势。

（3）学生党支部与创新创业教育紧密结合有利于帮助学生树立正确的创业价值观。

通过学生党支部的教育和学习，充分发挥高校学生党建工作的思想引领职能，从创业观念上对学生创业者加以纠正；通过开展党建工作，培养学生具有社会责任意识，坚定的理想信念，培养学生吃苦耐劳的艰苦奋斗精神、创新精神、合作精神，让大学生能够成为社会需要的创新创业人才。

（4）学生党支部与创新创业教育紧密结合为创新高校基层党组织活动形式提供新

思路。不可否认，党的基层组织生活还存在一些仪式化、理论化的做法，通过在学生党支部中开展创新创业教育，激发学生党员敢闯敢拼、不怕失败的奋斗精神，丰富基层党组织活动形式，更重要的是学生及学生党员通过实践的尝试和努力，进一步坚定党的理想信念。

（5）高校党支部与创新创业教育相结合会改变传统的教育方式和理念。2017年

2月28日，中共中央国务院印发《关于加强和改进新形势下 工作的意见》专门指出：“开创新创业教育专门课程。”创新创业教育课程开设一直是大学生创新创业教育的核心。以往的教育方式只单单注重理论知识，创新创业教育还只是停留在“口号”“理念”层面比较多，创新创业教育的模式也只是“照搬照抄”，没能与高校自身有很好的结合，高校教育加入了创新创业教育之后会探索出具有针对性和实效性的新的教育模式，构建出更加科学的教育课程体系，培养出更多的创新型人才，也会更加注重学生实践能力和创新能力的培养，打破传统人才的桎梏，培养出更多全能型人才。如此一来创新创业教育的加入也会促进我们党支部对传统的教育方式进行改革和转变。

二、党支部工作与创新创业教育相结合存在的主要问题

（1）学生创新创业意识不强。

部分支部学生党员在创新创业教育活动中期望不大，积极性不强，大多数成员毕业后想从事稳定性较强的工作，创业意图不强烈，在学生党支部中开展创新创业教育

的基础过于薄弱；而有部分创业意向的学生党员往往缺乏行动，有创业行动的学生党员，受限于原有的生活阅历，缺乏创业经验及启动资金等。俗话说：“兴趣是最好的老师”，学生党员积极性不高对创新创业教育活动的进行造成了一定程度的阻碍，党员对创新创业在理念上仍然存在误区。

（2）党支部重视程度不足，工作缺乏持续性。

近几年的从严治党，使得学生党员的发展比率有所减少，在一定程度上提高了党员

的质量，但也造成了部分学生支部党员人数少，党支部组织设置单一，支部建设缺乏延续性，学生支部缺乏高低年级党员的传帮带，使支部党建工作难以继续。有的党支部成员对创新创业教育的重要性和必要性重视不够，认识不足，认为创新创业教育是高校相关职能部门和一部分教师的工作范畴或者少数创业者的事情，片面的理解创新创业教育就是培养企业家的教育，工作缺乏主动性和创新性，从而造成活动开展困难。

（3）缺乏职业行业指导。

创新创业教育缺乏师资和教学方法，高校中拥有成功的创业经验的导师较少，因此

给学生提供的案例也较少，如何召集党建组织开展创新创业教育是每个高校需要自己去摸索和探究的。目前，学生党支部中开展创新创业指导，大部分是辅导员老师和极个别党员教师，他们基本具备就业创业指导的素质，但对专业性强的创新创业指导，还是需要有更多的专业老师，更多的优秀科技创新教师参与。

（4）创新创业教育实践力度不够，实践措施较少。

有的支部在创新创业教育中缺乏主动性和创新性，形式单一，缺乏实践。创新创业教育体系不够完备，创新创业配套的相应激励措施机制还需要健全，鼓励校园创新创业氛围尚未形成。

三、高校学生党支部开展创新创业教育的探索

在大众创业、万众创新的时代背景下发挥大学生党员在创新创业意识教育中的先锋

作用，既是国家对高校大学生人才培养的基本要求，又是党组织对大学生党员基本素质的新要求。广东白云学院外国语学院学生党支部经过几年的尝试，积极探索高校学生党支部开展创新创业教育的有效途径。

（1）学生党支部书记挂帅，大力推进学生支部的创新创业教育。

在思想上要高度重视，在观念上要积极引导，在行动上要不遗余力。广东白云学院外国语学院党支部高度重视创新创业教育，通过书记项目、日常组织生活等，从书记到学生党员，共同参与。每年支部共计开展创新创业教育活动10余项，2016年以来，支部学生党员荣获创新创业类奖项超50项。

（2）通过学生党支部教育平台，发挥党建宣传阵地作用，积极开展支部的各项活动，提高学生对创新创业的积极性。

广东白云学院外国语学院党支部充分发挥党建宣传的阵地作用，开展各类学习、讲座、交流会，增强学生对创新创业的认识，调动学生参与创新创业的积极性。同时，在支部开展“互联网+党建”活动、挑战杯、创新创业竞赛等活动，给与学生创造更多的学习机会，营造良好的创新创业氛围。

（3）扎实开展创新创业项目，强化创新创业实践教育。

广东白云学院外国语学院党支部大力鼓励党员学生参与创新创业项目，加强各类大学生创业苗圃、孵化基地的建设，整合校内外各类资源，党员教师深入指导，将创新创业教育落到实处。2015年，由学院党总支书记指导的，学院党员学生参与的“加博汇杯”广东省大学生电商创业大赛，在全省1万多支队伍中脱颖而出，荣获全省三等奖的好成绩。

（4）发挥学生党员的先锋模范作用，以党建引领创新创业教育。

在创新创业实践教育过程中，充分发挥师生党员的作用，如让每个教师党员指导一个创新创业项目，让每个支部党员参与一个创新创业团队，通过参与项目，涌现出了一批优秀的学生党员，这些学生党员在支部开展经验交流会、分享会等，带动身边的同学共同参与到创新创业项目中来，营造你追我赶的良好氛围。

（5）将创新创业教育融入到党组织生活

党组织生活对学生党员最大的意义就是提高党员的党性，做一个合格的共产党员，广东白云学院外国语学院党支部将创新创业教育融入到党组织生活中，把日常的项目执行跟党组织生活融为一体，如学生开展公益的创业实践项目，在做公益创业的过程就是提高自我党性的过程，对学生进行再教育的过程。通过这样的创业实践项目，教育学生党员学会感恩、积极回馈社会、服务社会。

在高校学生党支部中开展创新创业教育既是现阶段高校党建工作的新视角，也是创新创业教育的新方向，是提升高校创新创业教育质量的有效途径，两者紧密结合，既发挥党建工作的创新服务、教育、引领和组织保障的功能，也能引导学生坚定立场，提升创新意识和创业能力，提高创新创业教育的成效。学生党支部作为高校党建的基层组织，应积极开拓思路，创新工作方法，在高校学生党支部中开展创新创业教育，引领大学生积极参加创新创业，切实增强学生创新创业能力。

参考文献

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