一、案例简介

在经济全球化的背景下，世界各国人民之间的交往也越来越频繁。语言，作为沟通工具，就显得比较重要。大学生是国家培养的社会主义事业的接班人，他们的综合素质越高越有利于国家的发展，在未来的工作中需要英语基础和能力，用人单位在招聘时，大部分需要应聘者提供大学英语四级、六级证书。所以，我们很多同学希望通过大学英语四六级的考试，促进自己英语水平和能力的提升。同时，为今后的工作做好充分准备。

基于上述原因，外国语学院英语学生党支部利用自身的专业优势，开展大学英语四六级辅导班，受到了同学们的欢迎。2012年-2015年，大学英语四六级辅导班的对象是外国语学院的学生，每个学期开展一次，每次50人左右参加。主讲人是英语专业学生党员，她们都是通过挑选，以高分通过大学英语四级、六级以及英语专业四级的同学，同时，表达能力也比较强。2016年以后，外国语学院英语学生党支部与外国语学院英语协会合作，邀请英语专业教师党员参与大学英语四六级辅导，辅导范围扩大到全校。一般每年10月-11月举办，辅导的学生达到500人次左右，参与学生党员达到10人左右。到目前为止，我们辅导服务的学生人数达到2500人次左右，参与学生党员达到70人次左右。

二、做法与流程

一）准备工作

1、向全校学生进行广泛宣传。通过党旗飘飘微信公众号、校园繁华路段摆摊设点、大英部老师进行班级宣传等方式，广泛宣传大学英语四、六级辅导班开班以及主讲团的实力，吸引校内学生积极参与；

2、邀请经验丰富、专业水平高、热心志愿服务的英语教工党员作为主讲，筛选高分通过大学英语四、六级以及英语专业四级的学生党员进行系列辅导。

3、组织自愿参加大学英语四六级辅导班的同学报名，建立微信群，搭建沟通交流平台。

4、确定大学英语四六级开班时间和地点。

二）实施过程

1、第一阶段是英语专业教师的整体辅导

例如，2019年11月，我们邀请了两位英语专业老师进行大学英语四六级考试的辅导。陈芳老师为同学们讲解大学英语四级考试的相关内容和注意事项，她详细地介绍了大学英语四级考试的试卷结构、测试内容、测试题型、题目数量、分值比例、考试时间分配以及每种题型的评分标准，此外，她还和同学们分享了一些很有帮助的辅导资源。王天竹老师给同学们讲解大学英语六级考试的考察内容和解题技巧，并指出往年同学们存在的不足。她希望同学们能够经常练习，克服不足，同时重点强调同学们要好好练字，给阅卷人留下良好的印象。

2、第二阶段是学生党员的专题辅导。

学生党员会从听力、翻译、阅读理解、写作四个专题进行大学英语四、六级的辅导。例如，2019年11月6日，学生党员曾泺彤同志首先向同学们详细介绍了听力和阅读的解题技巧。她结合个人经验，建议同学们在听力考试时，要快速浏览选项、预测听力内容；在分析阅读时，要浏览全文，了解大意，对选项进行词性分类；曾泺彤同志针对如何克服考前心理恐惧给出了有效方法；还建议同学们要利用各种听力和阅读软件如每日英语听力、BBC英语听力、扇贝阅读等，利用这些软件提升英语水平。为了让同学们更好地体验大学英语四六级考试的听力和阅读，曾泺彤同志准备了真题让同学现场完成，同学们都积极认真投入到模拟练习中。同时，曾泺彤同志还认真分析了同学们的做题情况并给出了解决方法，例如采取先易后难的策略、注意正确选项和干扰项的特征等。

11月5日晚上19:30，外国语学院大学英语四六级辅导班第一讲在思齐楼410课室开讲。本次辅导班的目的是分享大学英语四六级的翻译和写作技巧，如何高效正确地备考，为参加大学英语四六级的同学指明方向。英语系主任伍锦辉老师，英语系黄兴兴老师、邓丽青老师以及外国语学院144名学生参加本次辅导班，主讲人为林婉梦同志。她为同学们讲解翻译和写作，并分享自己以优异的成绩通过大学英语四、六级考试的学习经验。

林婉梦同志首先向同学们系统地介绍了大学英语四六级的考试流程、分值、评分标准等内容。课堂上着重分析了从审题、构思、行文入手的写作技巧以及如何具体构思、编写作文，还建议同学们多背诵一些万能句型或写作模板。另外，林婉梦同志指出时间合理分配是完成写作的关键，因此同学们要学会合理分配思考时间、撰写时间和修改时间。在大学英语四六级写作中，一般都分为引出话题、分析话题以及总结话题三个部分。林婉梦同志建议同学们平时要多学多练多总结，这样看到题目就会迅速反应出相关题材。

为了让同学们感受四级考试的翻译和写作，林婉梦同志准备了翻译题让同学现场完成，同学们都认真积极地投入到题型的练习当中。同时，林婉梦同志也在认真分析了同学们的做题情况和他们在做翻译题时遇到的难点。在接下来的解答环节中，林婉梦同志根据观察的情况帮助同学们克服难点，总结了同学们经常出错的地方进行讲解。

三）后续工作

（1）安排学生党员在大学英语四六级辅导班的微信群，回复同学们对于备考的疑问，加强课后指导和交流；

（2）了解大学英语四六级辅导的效果，以及参与同学对辅导班的意见、建议，对活动进行改进。

（3）每期活动在“党旗飘飘”公众号、易班以及学院官网进行推文宣传。

（4）活动结束后，学生党员干部负责将每期活动总结成册，归档。

（5）每学期进行一次志愿活动总结表彰活动。

三、效果与启示

一）大学英语四六级辅导班符合有些同学的需求，党组织活动的对象有针对性，拨开了一些同学在备考大学英语四六级考试中的迷雾，了解了备考中的重点和难点，提高了英语学习的效率。

二）学生党员利用自己的英语专业优势，践行全心全意为人民服务的宗旨，对英语学习困难的同学进行帮扶，发挥了党员的先锋模范作用，同时，学生党员将理论联系实际，在辅导中提升自己的运用知识的能力。

三）活动的对象比较广泛，为了使辅导的效果更好，需要加强对辅导的后期调研、跟踪，改进工作方式，坚持深入的辅导，形成一个英语学习团体，共同进步，而不是为了完成任务，真正做到帮助同学们提高大学英语四六级考试的通过率，最终提升同学们的英语学习兴趣和能力，帮助同学们在今后的工作中能进行应用。

四、创新与评价

一）大学英语四六级辅导采取同辈辅导的形式，学生党员有丰富的备考经验和英语学习方法，更适合同学们的实际情况，容易被同学们接受。

二）大学英语辅导班联合了教工党支部、英语协会、大学英语教学部等多方面的力量，旨在提升同学们的英语学习能力，增强了党组织的凝聚力，发挥了党组织的战斗力。

三）通过与参与大学英语四六级辅导班的同学交流，她们反映，对她们的备考有一定的帮助。例如，一位同学这样说：“师姐分享的作文写作技巧对我有很大帮助，打破了我高中写作单一模式，学会了用英语思维写作，而不是想好中文在逐字逐句地翻译。”；另一位同学说：“我平时最害怕英语阅读，看到阅读选项就害怕，原因之一是词汇量不够，听了师姐的技巧分享之后，我重新树立了信心，记单词用俞敏洪编辑的词根词缀记忆法，效果很好”。