一、背景介绍

贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务是大学的重要使命。作为高校基层党组织，电子工程系党支部积极发挥基层党组织的战斗堡垒作用，一方面强化支部政治功能，做好师生思想政治工作，另一方面有序地推进党建工作与立德树人深度融合，把党的领导力和组织力转化为推动中心工作的强大动力。支部基于学术联系开展结对共建，以雷达与定位团队党小组、雷达与成像团队党小组为试点，与具有学术联系的2个研究生党支部全面实施支部共建，有效地将党建与人才培养、科学研究结合起来，取得了可喜成效。

二、具体做法

1.牵手行动，搭建师生交流平台。一是师生牵手共同学习，提高政治理论水平。支部多次联合研究生支部开展理论学习，通过“老师讲党课”“学生谈体会”“师生共研讨”等学习交流会活动，不断提高师生党员的思想理论水平，为师生党员之间的紧密联系提供了契机。二是师生牵手规划指导，树立科技报国信念。开展党员导师对研究生一对一帮扶活动，党员教师深入学生中间，加强领引和指导，分析专业领域的国家战略需求，引导学生把个人的追求与国家的需求相融合，在服务人民报效祖国的过程中实现人生价值。三是师生牵手辅导帮扶，解决学习生活实际困难。以“网格化服务”落实“牵手行动”，实行“教师党支部—党小组—科研团队”的三级党建网格管理机制，党员导师对其指导的学生开展有针对性的学习、科研、心理、生活辅导帮扶，解决学生的实际困难，导学关系满意度得到明显提升。

2.创新模式，丰富支部党建内涵。一是师生支部联合打造“第二课堂”，用工匠精神引领学生成长。师生党支部联合开展“师说”、“教授面对面”、“研究生学术战斗力提升计划”等“第二课堂”品牌活动，促进学生创新实践能力的提升，用工匠精神引领学生成长成才，拓展专业人才培养，增强辐射作用。二是党员教师以德为帅言传身教，践行科研育人。支部党员教师结合自身实例，讲授如何围绕国家重大需求选立科研方向，如何围绕卡脖子关键核心技术，牢牢掌握创新发展主动权。三是推进“课程思政”，深化三全育人。强化党员教师价值引领，积极推进“数字无线电系统设计”等多项“课程思政”项目建设，先在共建研究生党支部试讲，充分发挥“课程思政”育人功能。

3.双引融合，培养服务国防意识。一是强化理想信念引导。面对新生，党员教师秉承传统，讲好成电故事，解读“求实求真、大气大为”校训内涵，分享团队的奋斗历程和初心，引导学生融入团队，树立把自身成长融入到国家发展的洪流之中意识；面对申请入党的学生，党员教师通过集中授课、专题辅导、集体研讨、自主学习等形式，强化对其培养教育。二是强化典型示范引领。党员教师潜心教书育人，党支部注重发挥师生支部共同开展主题党日，开展面对面交流指导，提升学术能力和培养社会责任感，让学生们勇于担起新时代事业接班人的责任；共同开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，通过讲专题党课、学习体会分享等教育引领学生不忘科技报国初心、牢记科技强国使命，矢志奋斗、担当有为，为实现“四个率先”目标、建设世界科技强国贡献智慧和力量。

三、主要成效

1.促进了研究生与团队的快速、深度融入

师生党支部对接共建，形成的党建育人融合的模式，使研究生与教师研究团队从一开始就有全面的沟通交流，无论是熟悉了解还是情感共识，都加快了学生与团队的快速深度融合，为今后的学习工作打下了坚实的基础。

2.树立起研究生的专业自豪感和学术自信心

对接共建的活动开展，促进了师生深入交流，强化了研究生对学科方向、成就了解和奋斗历程的感同身受，这既让研究生增加了对专业的认知，还增强了其对专业的热爱和自豪感，学术自信动力足，这对未来的科研成长大有裨益。

3.敢于担当志存高远

学生为国奉献、为国担当的责任感使命感增强，学习和科研工作的劲头十足，更加关注国家战略需求，关注国防重点单位，树立起服务国防报效祖国的志向。

四、启示体会

电子工程系党支部对研究生开展师生支部结对共建，开展党建育人一体化的实践与探索，正是对传统培养体系的延续和发展，确保在研究生成长的关键阶段教师党支部可以及时切入，在价值塑造、树立信心、掌握动向和方法上起到事半功倍的效果，帮助学生真正理解个人、团队与组织之间的关系，对人才的成长起到引领作用，是“党建促科研、党建引领人才成长”的有效实践。