进入21世纪，校园文化建设日益成为了各大高校关注的重点。目前，全球已有各类大学博物馆近3700余所，它们分布全球各地。大学博物馆大多起源于大学的图书馆、展览馆等。虽然大学博物馆有着较强的科研实力和良好的校园氛围，在组建之后由于其比较封闭的环境和比较狭窄的对象，往往缺少了社会和大众的关注。

     大学博物馆是一所大学的精神图腾和文化符号，在成立之初，既有满足学科发展和科学研究的历史印记，又为师生教学和科研提供了标本材料。近些年，我国非常重视大学博物馆建设，2016年10月24日，在党的十八届六中全会第一次全体会议上关于中央政治局工作的报告中，习近平总书记认为：“博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁，在促进世界文明交流互鉴方面具有特殊作用。”同时，他强调，“中国各类博物馆不仅是中国历史的保存者和记录者，也是当代中国人民为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的见证者和参与者。”博物馆作为文化传承和学术科研的重要载体，也承载着实现“中国梦”的光荣使命。

 上海交通大学会议记录（合同签署地）

    为了更好地让大学博物馆接触大众的视野，摆脱目前“无人问津”的尴尬境地，2018年9月25日下午由上海交通大学钱学森图书馆主办的“大学博物馆与藏品：交互连接、全球视野”主题会议在上海交通大学徐汇校区总办公厅200会议室举行。会议期间，国际博物馆理事会大学博物馆和收藏委员会（UMAC）主负责人MartaC. Lourenço教授从世界大学博物馆发展历史及背景切入，简要梳理了大学博物馆的性质和特点，并分析了现代高校博物馆所面临的“分散、易被忽视”等问题、提出了一些积极应对方法，希望通过构建专业化的社区交流平台，更加有效地保护文化、历史、自然和科学遗产等重要资源和珍贵馆藏。会后，UMAC负责人与电子科技大学电子科技博物馆正式签订关于大学博物馆数据库应用程序开发合作协议。双方就如何利用前沿科技提高全球大学博物馆信息交流平台国际化、平台化进行了深入讨论，并以此为目标，将全球博物馆交流平台移动端化，使博物馆资源信息更容易获取，阅读成本更低。

    电子科技大学教工第六党支部双带头人工作室，在学校组织部、计算机科学与工程学院党委指导下，积极响应党的号召，以其成熟可靠的技术成为了此次项目的主要参与者。我们将利用先进的科研成果与资源建立一个更加智能化、信息多元化的移动社区，我们鼓励世界范围内的高等教育博物馆和各学科收藏爱好者的加入，利用平台化的信息，将一些小型和常年孤立状态的大学博物馆和珍贵馆藏得到更多曝光机会、并利用软件的创意想法激励世界各地的馆藏爱好者更好的拥抱博物馆艺术。

   电子科技大学计算机科学与工程学院教工第六党支部双带头人工作室成员、项目负责人谢宁副教授表示：为了构建专业化的社区交流平台，更加有效地保护文化、历史、自然和科学遗产等重要资源和珍贵馆藏，我们将致力于：

• 平台化、社区化：要让不同的博物馆出现在同一个平台上，为世界各地的大学博物馆搭建起一个共同的社区；

• 定制化、共享化：用户可以根据个人喜好浏览世界各地博物馆的馆藏信息，通过社区社交的属性，可以跨地域欣赏他人对博物馆的浏览感受及藏品分享，尽管目前的平台仍然无法代替线下博物馆空间，人们依然热衷于与艺术作品面对面的感受，以及立体的艺术氛围。

• 共享化、扁平化：在一定程度上扩大了艺术爱好者的交流渠道，并推动了博物馆作为公共教育空间的改革。

    最后，博物馆社区化、藏品资源共享化之所以动人，在于它作为互联网产物的本质是去精英化，让大多数人受益。

    事实上，在欧美国家，很多课程就是在博物馆里完成的。比如音乐老师会先带孩子们到乐器博物馆，介绍各种乐器的起源、用途、演奏方式，然后再到美术馆去找一找名画中的乐器——竖琴、鲁特琴、七弦琴。博物馆的体验区可以听到这些乐器演奏的声音等，丰富的视觉、触觉、听觉等各个方面的神经刺激，不仅使孩子们具有基本的审美能力，还可以促使他们的左右脑均衡发展，从而使他们更聪明。

    宋向光理事提出：“国家应该设立项目性或专项资金补贴到高校博物馆，仅作为业务上的资助，而不涉及到日常管理。”（宋向光， 2003）—— 寻求政府支持已经成为高校博物馆发展的趋势。在提倡科学发展观的当今，如何提高国民素质、加强精神文明建设是我们社会发展所面临的问题。高校博物馆博物馆作为科普教育基地，完全有能力成为大众对精神文明建设的有效渠道。有效的利用资源，拓展原有设施的建设，使高校博物馆作为科普教育基地更好的发挥其加强素质教育的职能，是我们的目标也是美好的愿景。

相关链接：

UMAC国际博物馆理事会大学博物馆和收藏委员会：http://umac.icom.museum/