6月17日，“成电党史故事汇”第十讲在立人空间开讲。我校电子科学与工程学院82岁退休教授邱文杰为学院2019级林为干班同学讲解了我校老一辈科学家的奋斗史，回顾了林为干、谢处方等老一辈成电人在建校初期所作的卓越贡献。

“1960年的6月17日，我加入了中国共产党。今年是我们党成立100周年，今天也是我入党的第61年！”对于邱文杰来说，6月17日是个值得纪念的日子。在这样一个特殊的日子里回顾党和国家取得的巨大成就对邱文杰来说意义重大。“我是生在旧中国，长在红旗下。”提起自己的经历，邱文杰这样总结。邱文杰小的时候经常吃不饱饭，甚至连初小还没读完就失学了。解放后，13岁考取初中的邱文杰加入了少先队，最后还当上了“三道杠”，成为了大队长。此后刚满15岁的他就加入了共青团。1958年邱文杰考入成都电讯工程学院，一进入大学就给自己制定了“红专计划”——平时严格要求自己，努力争取在五年大学毕业时加入中国共产党，做到不仅组织上入党，而且思想上成为一个名副其实的共产党员。由于学习和工作表现突出，邱文杰在大学二年级时就得到年级党支部的推荐可以提出入党申请。当时，邱文杰惊喜之余又不禁隐隐担心自己能否真正满足一名共产党员的要求，在支部书记的交谈和帮助下，他才认识到要在思想上做到完全入党是一生的任务，加入了党组织还可以接受更好的教育和锻炼，为党做更多的贡献。1960年的6月17日，邱文杰正式加入了中国共产党，并开始担任党支部宣传委员、年级团总支书记以及系分团委副书记，为系里的党团建设承担更多的工作。

邱文杰是一个地道的成电人。1958年邱文杰考入成电二系“无线电设备设计与制造”（即雷达）专业，大学四年级又选修了导航专业课，而最后的毕业论文又是在肖光赐老师指导下完成“近程无线电导航系统机上设备研究”。后来邱文杰毕业留校，来到了时任二系副主任的谢处方教授所在的教研室，从此开始了他一辈子的天线与电波传播的教学和科研工作。

邱文杰回忆到，当时仅二系从事电磁场、微波理论与技术、天线与电波传播等方向的老师，就有林为干、谢处方、钟祥礼、饶克谨、王石安、王定华、文希理等几十位，力量雄厚，梯队合理，基本上集中了当时该领域全国的顶尖人才。在这样的环境中学习和工作，对邱文杰的教学和科研生涯产生了深远的影响。“老师们对待工作的认真专一的态度对我触动很大，从此也使我一辈子都扎根在天线里头。”邱文杰说。在进行“长河三号水下接收天线”项目时，重要性与难度都是前所未有的。从接手任务后组织的课题组成员多达15人，在国内多个单位的协作下，经过不同海域的数次水下联试，历时6年最终才完成。此外，邱文杰在国家重大任务中完成的单元研制和互耦分析成果得到了总体单位的一致好评和肯定。在四十余年的工作期间，邱文杰主持和参与的项目达30余项，其中有几项还获得了国家奖励，涉及到的项目都是根据国家需求，致力于国防建设，传承着成电人的家国情怀。

在林为干院士的雕像上，有着这样一句话——“做一辈子研究生。”这是以林院士为首的老一辈成电人在科研路上的初心。毕业留校后，受到前辈们的影响，邱文杰在教学上也是秉持初心、精益求精。他认真学习老教师们对工作认真敬业的精神、刻苦钻研的科学态度以及循循善诱的教学方法。从1977年到2004年退休前他一直为本科生和研究生讲授“天线原理与设计”专业课和多门选修课，始终坚持教书育人，多次获教学优秀奖和优秀党员表彰。除此之外，邱文杰与谢处方教授合作编写的全国统编教材“天线原理与设计”历经三次修改和两次审稿，最后于1983年由电子类教材编审组开会审议通过正式出版。该书不仅用作学生教材，还供很多从事天线研究的工程技术人员参考使用。在整个教学生涯中，邱文杰结合科研共编译了7部教材和专著，发表研究论文近30篇。“上一辈子课，写一辈子书，搞一辈子研究！”这是邱文杰对自己的要求。

“谢老师是我一生中的良师益友。他安排我从事天线方向的工作，带领我参加第一项科研，与我合作编写第一本统编教材，协助筹建电磁场工程系……”在提及谢处方教授时，邱文杰动情地说道。1986年邱文杰第一次指导研究生，也是以谢处方的名义招收。在此后的科研和教学生涯中，邱文杰以前辈们为榜样，直到退休共指导了18名研究生。“成电人，追寻复追寻；成电人，远行再远行。”邱文杰的学生们不仅学习到了知识，也受到了很好的科研能力锻炼，他们在各自的工作岗位上为国家做出了很大的贡献。

邱文杰教授的分享使在场的成电学子深受感触。电子学院林为干班2019级学生管弘毅同学到场较早，邱文杰教授在得知他经常跑步锻炼后打开了话题，讲述了在大学时期参加田径以及射击校队的事情。“邱文杰教授讲的故事生动活泼，也让我感受到了科研大牛平易近人的一面。他的事迹让我感触颇深，同时也让我心中的迷茫烟消云散，在这样一个浮躁的社会，我们更应该紧紧围绕在党的周围，提升自己的思想境界，以国家的需求为纲设立人生目标，这样才会是真正有意义的一生。”

电子学院林为干班2019级学生陈绍娟说，“听了邱老师的讲述，我感悟到，第一，不能随波逐流，应该坚持自己认定的方向，就像他在文革时期坚持做科研一样。第二，面对困难不能逃避，科研始终需要有勇气翻越一座座大山。第三，应该更加珍惜现在的学习环境，努力奋斗，将老一辈的使命接过来，中国的科技自立自强始终需要有源源不断的年轻人继续添砖加瓦！这正是我们的使命！”