交通学院团委在2021年暑期开展“我们生活在长江”生态科普系列实践项目，运用科普志愿服务普及科学知识、弘扬科学精神，做好孩子们的自然翻译员，探寻长江流域桥梁建设，寻访红色桥梁故事，使生态文明理念内化于心，外化于行，促进全民科普素质提高，助力高素质创新人才培养，助力生态文明建设、共建万物和谐家园、厚植家国使命担当。随着社会实践进入尾声，团队成员们对于这次的社会实践之旅收获颇多，并在此与大家分享。

1.1.   王子航

大江流日夜,慷慨歌未央。习近平总书记指出：“长江造就了从巴山蜀水到江南水乡的千年文脉，是中华民族的代表性符号和中华文明的标志性象征，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”我们本次辅导员专项暑期社会实践项目——“我们生活在长江” 生态科普系列实践便从母亲河长江入手。

刚开始接触本次的实践活动，我的第一感觉是这个题目太大了，长江的话题数不胜数，甚至不知道从何切入，难以落到实处。当辅导员老师为我们定下来长江动物、文韵长江、长江天堑、科普课程四个实践方向后，脉络便开始清晰具体起来。

我在实践中负责长江天堑板块。该板块主要是介绍长江上的桥梁，以及收集、整理红色桥梁背后的红色故事。这是一个不断学习、不断丰富的过程，同时更是一段不断感悟、不断思考的经历。本身身为东南大学交通学院道桥专业的大二本科生，经过这样一次课外实践，我对自己所学专业有了更多的了解。不仅仅是学术知识方面的收获，最重要的是精神层面的体会。桥梁不再简单的是工科生眼中的工程，它更像一个打开眼界的窗户，是中国近代飞速发展的缩影，也是老一辈伟大建设者们如茅以升先生留给我们的精神图腾，时刻提醒着还在学习中的我们要背负属于自己的时代责任，实现工程强国。我想，这也是本次社会实践的意义所在。

“长江文化”还有很多领域等待着我们去发掘，开展的四个方面活动仅仅是冰山一角。但我们所希望的也是通过行动打开一个口子，让更多的思维元素源源不断地涌入这条长河之中。

1.2.   王志宇

通过此次社会实践一方面我深刻体会到，我们不应该是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，社会是一所更能锻炼人的综合性大学。通过社会实践的磨练，我深刻认识到只有深入社会，了解社会, 服务于社会，投身到社会实践中去，我们才能更好地发现自身的不足，为今后走出校门，踏入社会奠定良好的基础，使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效地为社会服务，体现大学生的自身价值。

另一方面，此次辅导员专项暑期社会实践项目，为深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，我们团队从“自然与生态”、“人文与历史”、“工程与发展”、“科普与实践”四个层次组织科普宣传、文化传承、红色探访、生态实践等工作。在项目中，我主要参与了 “自然与生态”和“科普与实践”这两部分。不仅了解到了今年3月1日起正式施行的《长江保护法》、长江江豚、白鱀豚、长江南京段生态环保工作等内容，同时深刻认识到生态环保需要全社会的共同关注和广泛参与，我们社会实践团队也一直努力在路上。通过与领域内专业人士面对面，我再次认识到生态环保的重要性，从而内化于心、外化于行，真正实现生态保护与志愿科普的自觉性、自发性与自主性。

长江经济带覆盖沿江11省市，横跨我国东中西三大板块，人口规模和经济总量占据全国“半壁江山”，生态地位突出，发展潜巨大。通过这次社会实践，我对于长江的生态、文化、历史、发展都有了更为深入的了解，在之后的学习生活中也将继续传承和弘扬长江文化，把长江文化保护好、传承好、弘扬好，延续历史文脉，坚定文化自信。

最后，非常感谢团队所有成员的不懈努力，在与大家合作的过程中，我学到了很多，收获满满。

1.3.   蒋瑞宇

一条长江，哺育了万千中华儿女，我们将欢乐，悲伤，歌声融入诗歌词话，随着那荡荡江水流传亘古，一座座桥梁，跨越千古，连接时代与中国，赋予中国伟大工业发展历史的见证。

通过这次由交通学院交通运输工程本科生第一、第二党支部联合组队的东南大学辅导员专项暑期社会实践项目——“我们生活在长江”生态科普系列实践，我认识到长江，我们的母亲河，不仅联系了人们的交流生产，也映射了中国工程的发展，那是一座座有着生命的桥。

“一桥飞架南北，天堑变通途” 中国近现代以来第一座跨越长江的现代化大桥，武汉长江大桥，十三条铁索开辟了通向共和国的道路的红色泸定桥，沟通了云贵川三省物资交流，有力地促进了泸州经济的发展的泸州长江大桥，这些伟大的桥，都是共和国通向民族伟大复兴的长虹条龙。

同时，我也了解到这些桥梁的建成，都离不开老一辈桥梁人的呕心沥血和毕生奋斗，更离不开年轻一辈的我们创新头脑，吃苦刻苦，而如今我国桥梁的建设开始了追赶世界先进水平的进程，这都是中国的桥梁人共同奋斗的结果，作为青年一代，我感到我肩上的担子依然很重，但是希望通过这次实践，让更多人的人了解这一座座暗含了共和国生命的时代之桥！