中央党校原校务委员会委员、学校特聘教授韩庆祥作《习近平谈治国理政》第三卷学习导读

会议现场（一）

会议现场（二）

（摄影：刘春杰 肖永涛）

为了进一步深入、系统学习《习近平谈治国理政》第三卷，10月22日，学校在第一报告厅召开党委理论学习中心组（扩大）会议，邀请中央党校原校务委员会委员、学校特聘教授韩庆祥作《习近平谈治国理政》第三卷学习导读。省委第七巡视组、省社科联、省教育厅有关负责同志，校党委理论学习中心组成员、全体中层干部参加了学习。校党委副书记、工会主席马书臣主持会议。

马书臣指出，《习近平谈治国理政》第三卷是习近平总书记领导全党全国各族人民攻坚克难、砥砺前行伟大实践的最新教材，是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、推动工作的最新教材，是我们党不忘初心、牢记使命，团结带领人民创造更加幸福美好生活的最新要求，是为世界谋大同、推动构建人类命运共同体的最新教材。学好、用好《习近平谈治国理政》第三卷，对于推动习近平新时代中国特色社会主义思想学习教育向纵深发展，引领全校上下坚定信心、攻坚克难，奋力推进建设国内外有重要影响、特色鲜明的高水平水利水电大学具有重大指导意义。

韩庆祥教授从时代背景、根本主题、核心主线、哲学方法、根本观点、主要特点六个方面，对《习近平谈治国理政》第三卷作了细致梳理和科学分析。

韩庆祥教授指出，胸怀两个大局在《习近平谈治国理政》第三卷中具有总体性、前提性、基础性地位，构成了《习近平谈治国理政》第三卷鲜明的时代背景。“三卷”的所有内容，都是围绕谱写新时代中国特色社会主义新篇章这一根本主题，都是围绕“不忘初心、牢记使命” 尤其是实现中华民族伟大复兴这一核心主线展开的。习近平总书记特别注重运用辩证唯物主义世界观和方法论来分析解决治国理政中的一系列根本问题。《习近平谈治国理政》第三卷在谈新时代新要求、全面深化改革和应对风险挑战问题时尤其讲到战略思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维这五大哲学思维。韩庆祥教授还从历史方位论、民族复兴论、人民中心论、发展理念论、“两大布局论”、战略安排论、总体国家安全观、命运共同体论、国家治理论、强大政党论这十个方面对习近平谈治国理政实践的核心要义作了全面总结和凝炼，并从“增加新的内容”、“聚焦根本问题”、“具有内在逻辑”方面分析了该书的主要特点。

马书臣最后指出，韩庆祥教授立足中国，站位世界，视野开阔，思维辩证，为我们进一步深入学习和把握《习近平谈治国理政》第三卷的精髓要义、精神实质、丰富内涵和实践要求，奠定了坚实基础。“事业发展没有止境，学习就没有止境”。我们要高度重视理论学习，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、指导工作。学校各党委、党总支、直属党支部、校属各单位要将学习贯彻《习近平谈治国理政》第三卷作为当前和今后一个时期的重大政治任务，坚持学思用贯通、知信行统一，努力把学习《习近平谈治国理政》第三卷与学习马克思主义基本原理结合起来，与学习贯彻习近平总书记视察河南的系列重要讲话和重要指示精神结合起来，与学习贯彻省委十届十一次全会暨省委工作会议精神结合起来，与学校的发展改革结合起来，真正做到走心走实走深、落地落细落实，全面贯彻党的教育方针，认真落实立德树人根本任务，为建设好国内外有重要影响、特色鲜明的高水平水利水电大学，为河南更加出彩贡献华水力量。