2021年4月，ISO正式发布了由北京师范大学未来教育高精尖创新中心余胜泉教授负责的国际标准ISO/IEC 23126:2021 Information technology for learning, education and training — Ubiquitous learning resource organization and description framework（泛在学习资源组织与描述框架，简称“学习元国际标准”）。该标准基于余胜泉教授团队原创研发的学习元（Learning Cell）资源模型，是教育领域第一个在ISO通过的、由中国主导的国际标准，实现了我国原创教育资源框架在国际标准组织零的突破，提升了我国智慧教育国际影响力。

学习元国际标准发布（ https://www.iso.org/standard/74653.html）

国际标准化组织（International Organization for Standardization，缩写ISO）是世界上最大的国际标准化机构，成立于1947年2月23日。总部设在瑞士日内瓦。其前身是国家标准化协会国际联合会（ISA）和联合国标准协调委员会（UNSCC）。

学习元国际标准是一个描述和组织泛在学习中学习资源的框架，提出了泛在学习的概念框架，并分析了泛在学习过程中所需学习资源的核心特征，构建了以情境性、社会性、进化性为核心特征的学习资源组织和描述框架，定义了特定要素的语义属性与表征模型，设计了基于情境感知学习服务的学习资源动态聚合机制，以及跨系统之间的服务互操作的结构，研究团队还在中国移动的支持下，设计和开发了具体的标准应用系统范例。该国际标准为促进泛在学习从预设走向生成、从静态走向动态、从千人一面走向个性适应提供可能，是基于特定场景感知的智能学习系统设计的重要依据。

学习元国际标准文档

学习元国际标准描述了四部分内容：聚合模型（Aggregation Model）、内容组织（Content Organization）、情境感知学习服务（Context Aware Learning Service）和学习元服务供给（Service Provider）。其中聚合模型定义了泛在学习环境下学习资源构成的核心要素及其组织关系；内容组织通过语义描述的方式对学习元的核心特征及其表征细节进行了定义，包括情境性、社会性以及进化性的表征要素和实现流程；情境感知学习服务定义了学习元国际标准在泛在学习过程中的作用、要素以及支持过程；而学习元服务供给是学习元国际标准在不同平台进行应用的服务聚合接口，可以通过标准化的方式定义不同平台应用学习元国际标准的方式。

学习元国际标准的核心内容

基于学习元的情境感知服务

从2016年8月至2021年4月，学习元国际标准的研制经历了几个关键的阶段。

2016年8月，研究团队基于“学习元”理念设计了国际标准的思路，向中国信息技术标准化技术委员会的国内专家论证会提交备案；

2017年1月，通过了国内专家论证会，由中国信息技术标准化技术委员会正式推荐到ISO/IEC组织备案；

2017年6月，第一次在在ISO/IEC JTC1 SC36组织（国际标准组织ISO和国际电工委员会IEC共建的联合技术委员会JTC1下的第36分会）全会上进行提案汇报进入新项目准备阶段；

2017年9月，针对全会提交的提案正式发起新国际标准项目（NP）立项投票； 12月通过NP立项投票，由SC36组织第四工作组（WG4）成立了由多个国家专家组参与的标准研制组，负责完善国际标准工作组草案（WD，Working Draft）；

2017年9月-2019年4月，标准研制组经过校内外专家的研讨和论证，将工作组草案改进与完善后，进入到委员会草案阶段（CD，Committee Draft）；

2020年1月，通过ISO/IEC JTC1 SC36的CD投票注册为国际标准草案（DIS，Draft for International Standard）； 6月通过ISO/IEC JTC1 SC36的DIS投票，进入标准的预出版阶段；

2021年4月，泛在学习资源组织与描述框架（Ubiquitous Learning Resource Organization and Description Framework）——学习元国际标准，正式作为国际标准(ISO/IEC 23126)并出版。

学习元国际标准的研制过程经历了定期多轮国际研讨和迭代修改，期间有来自国内外多名专家的协作参与和贡献。标准研制的国际团队成员主要有余胜泉教授、王琦博士、Yong-Sang Cho(韩国，WG4召集人)、余云涛（中国电子技术标准化研究院）、Jaeho（韩国）、Tore Hoel（挪威）、Erlend Overby（挪威）、Mohamed Ally（加拿大）、Pierre Julien（加拿大）、Simone Laughton（加拿大）、Jerry Leeson（澳大利亚)、刘名卓（中国，华东师范大学）、李莹（中国电子技术标准化研究院）。

研究团队组内讨论学习元国际标准草案

邀请国际专家交流学习元标准