教育强国，青年何为？

习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。要全面贯彻党的教育方针，坚持以人民为中心发展教育，主动超前布局、有力应对变局、奋力开拓新局，加快推进教育现代化，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为全面推进中华民族伟大复兴提供有力支撑。在深入学习贯彻落实习近平总书记重要讲话精神的过程中，不禁让我们感慨到，教育强国，青年何为？作为学生党员，我们应该如何成为一名堪当民族复兴大任的时代新人。本次党课，我将带领大家结合一代代东华人的奋进故事，从加、减、乘、除四个维度来回答“青年何为”，进一步发挥党员的先锋模范作用，为中国式现代化和教育强国建设贡献青春力量。

1951年，新中国第一所纺织高等学府——华东纺织工学院应运而生。在老院长钱宝钧先生等先辈的努力下，我国第一个化纤专业在校筹建完成，打破国人在“吃饱”和“穿暖”间抉择的困境。70余年来，服务国家重大战略、培养时代新人，早已镌刻在东华人的基因里。作为东华学子、学生党员，我们首先就要学会“加”，加强理论学习，强化责任意识。认真学习马克思主义理论，学习贯彻落实习近平总书记关于教育、青年工作等一系列重要论述，做到真学、真懂、真信、真用，深刻感悟真理的力量，并用其武装头脑、指导实践，才能更好地从内心深处厚植对中国共产党的信赖、对中国特色社会主义的信心、对马克思主义的信仰，增强做中国青年的志气、骨气、底气。

1969年，不到16岁的习近平来到梁家河下乡“自找苦吃”，在“跳蚤关”“饮食关”“生活关”“劳动关”“思想关”等一道道关卡中考验体力毅力、练就过硬本领。21岁的他带领村民打坝造地，干成了百年来没有干成的大事，在7年里担当尽责、砥砺思想。言传身教、以身作则，习近平总书记用亲身经历勉励青年，用实际行动感召青年。在纺织援疆的征途上、在乡村振兴的战场上、在科技攻关“卡脖子”问题的实验室里，东华青年充满干劲、充满活力、充满希望，在新征程上勇挑重担、勇斗风险、勇克难关。这也就是我们所说到的“减”，要减去骄娇气，勇于自找苦吃。心中骄气，便会裹足不前；身有娇气，就经不起挫折。作为学生党员，我们要摆正自己的位置，学会静下心来、沉下身子，多积尺寸之功，方能在艰苦奋斗中成长为可堪大用、能担重任的栋梁之材。格局决定站位，我们要主动向身边的榜样，学习树立远大的目标。深入基层、偏远山区，用先进的技术和专业技术，点亮山区希望，在乡村振兴的主战场激发青春动能和创造力。相应时代号召，到祖国最需要的地方去，在不同的岗位上接续奋斗，奉献青春、挥洒汗水。

用脚步丈量祖国大地，用内心感应时代脉搏。一代代东华人秉承“崇德博学，砺志尚实”校训，攻坚克难，完成了“天宫”飞天、“嫦娥”探月、“天舟”开启太空“送货”等多项国家重大航空航天任务，在中国追逐星辰大海的伟大浪漫征途中，留下了东华人的光荣足迹！而这也要求我们做到“乘”，乘风破浪，勇毅前行。特别是党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。强国建设、民族复兴的接力棒，历史地落在我们这一代人身上。首先，我们立足上海红色资源优势，在学思践悟中坚定理想信念，充分了解党的光辉历程、感悟党的初心使命，切实提高政治站位、增强行动自觉。其次，我们要扎实专业学识，“人材之成出于学”，要学会系统地学习、有创造性地学习，在创新创业上大有可为。再次，学得真本领，就是要将理论结合实际，要求真务实、学以致用，正解决人民群众面临的、国家发展需要破解的大问题、真问题。

如何做到“除”，就是要除去弊病、即知即改。这就要求我们要用好批评和自我批评的良好武器，亮出自己的缺点和问题据实改之，唯有不断增强肌体创造力、凝聚力、战斗力。在主题教育的过程中，在我为群众办实事的具体实践中，我们要坚决杜绝形式主义，只做表面文章。作为学生党员，我们要去和身边的同学面对面、心贴心，努力“把好事办实,把实事办好”，以切实行动去帮助和服务身边的人。

正如习近平总书记在党的二十大中指出“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”，这既是党和国家对于建设教育强国提出的目标，也是对青年提出的殷切期盼。因此，作为一名东华学子、学生党员，我们要传承东华精神、争做时代新人，为教育强国建设添砖加瓦，为中华民族伟大复兴铺路架桥。不负时代，不负韶华，把青春书写在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中，为奋力推进中国式现代化贡献磅礴青年力量！