物联网工程系教工支部党的创新理论提出了“三个促学”创新理论学习法，旨在激发广大党员教师学习党的创新理论的积极性和创造性。下面将介绍这一学习方法的具体内容。

1. 促进理论学习的深度

深入学习理论，对党的创新理论进行深度解析和理解，可以通过多渠道获取理论知识，如党的文件、重要讲话、理论研究等。教工支部通过组织集中学习、分组探讨、座谈交流等形式，通过针对性的学习计划和讲座，促使党员教师深入领会理论内容，提升理论学习的深度。

2. 促进理论学习的广度

拓宽学习广度，不仅关注党的创新理论，还应扩展学习范围，学习相关领域的前沿知识和发展动态。物联网工程系教工支部可以组织专题讲座、学术交流等活动（如借助皖台物联网研讨会），邀请优秀的学者和专家分享学科前沿和领域的新发展，鼓励党员教师开展自主学习，广泛涉猎学科知识，提高综合素质。

3. 促进理论学习的实践

将理论知识与实践相结合，通过实际教学、科研和社会实践等活动，将党的创新理论运用到实际工作中。教工支部组织开展教学研讨、教学观摩等形式，搭建学习交流的平台，鼓励党员教师将学到的理论知识转化为实际行动，解决实际问题、改进教学方法和手段。

在实施“三个促学”创新理论学习法的同时，物联网工程系教工支部还可以推动学习方法的创新和多样化，例如采用专门开发的学习平台、微信公众号、订阅号等方式，为党员教师提供便捷的学习支持，激励党员教师更加主动、积极地参与学习。

通过以上措施，物联网工程系教工支部可以进一步推动党员教师对党的创新理论的学习，提高思想政治素质和专业水平，为物联网工程系的发展和教育教学质量的提升做出积极贡献。