党建促教学专栏：美术学院2018级视觉传达2班《展示设计》教学案例总结

课程名称：

展示设计

课程类型：

专业必修

所属学科：

美术学

适用专业：

艺术设计、美术学、视觉传达

班级：

2018级视觉传达2班

项目负责人：

孙文想

思政育人目标：

使学生能够掌握展示设计的基础理论及其设计方法，感受不同展示形式的空间风格，激发学生对于公共空间设计的更深层次的理解，深层次的理解展示设计与传统文化之间的联系。

思政育人案例设计：

教学实施过程：

以主题展示为例，首先，从“砥砺奋进的五年”大型成就展网上展馆的参观进行课程的导入，让学生把课程和社会的发展成果展示相联系，提高学生的文化自信和民族自豪感。在展示的发展过程中，通过“1915年巴拿马万国博览会甲等金奖白酒，衡水老白干”作为案例，让同学们了解展示的发展过程，中国制造的展陈和获奖真正提高了中国土特产品的国际影响，展示的意义。通过展示的视觉元素以及空间设计元素的学习，让同学们了解到展示元素的特性表达不仅仅是设计造型、色彩、材质的表现，文化内涵的表现更为重要，注意设计中的象征隐喻的手法。最后在主题空间设计中以红色文化为主题，调研红色文化、展示红色展品，用空间设计传承和发扬红色文化。

教学反思：

在后续的持续改进中，课程将进一步挖掘课程思政与课程内容的深度融合，把立德树人贯穿于课程教学的全过程，着力提升实际教学效果。具体来说主要考虑：

1.进一步加大课程思政的考核力度，改变目前以学生提交设计作品为主的单一方式，在课程的试卷考核中适当增加相关的内容考核；

2.通过经典设计案例的分析与讲解，学生对于设计元素的提取与表达有了深刻的认识，但对中国传统文化与专业的结合不够紧密。在后续的教学中，加强对这方面的引导，课程中进一步挖掘课程思政与课程内容的深度融合着力提升实际教学效果。

3.通过对地域文化的分析与讲解，学生对于传统文化中设计元素的提取与表达有了深刻的认识。植物可以起到净化室内空气和美化环境的作用，绿水青山的理念要时刻和自己的专业生活结合起来，生态文明建设教育入脑入心。

学生作品赏析：

王浩北 安焕宇

靳佩瑶 崔蕊娜

康月梅 贺妍 王中飞

韩敏敏 裴佳颖

孙拓 刘松怡

孙微一 叶子涵

杨新华 赵凡絮 马德瑄

杨壮 赵佳

付红玉 王鑫 李玉茹

李鹏宇 周雪飞

宋航 马佳乐

尹旭 马翼然 杜雨潇

于怀智 王嘉辉

张诺诺 赵鸿嫚 刘纯卉

张容源 高达贤

编辑：刘坤熙

封面设计：刘坤熙

撰稿：美通部张子怡 齐子璇

审稿：王超 李若曦