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线上教学感悟：

教育工作承担着为“中国特色社会主义”伟大事业培养合格建设者和接班人的重任。“课程思政”作为一种新型教育模式，倡导将思想政治教育融入专业教学中，与思想政治理论课同行，在潜移默化中完成全方位育人目标。此次色彩与表现（水彩）专业课程，我在原本的专业教学基础上融入“课程思政”教育，目的在于深入贯彻落实全国 工作会议精神，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。

在水彩写生内容上，选取一些反映传统文化、地域文化及家乡文化的主题创作。提升同学们对传统文化认知。
在水彩个人创意上，引导同学们尊重历史、关注前沿、勇于创新，构建新时代具有中国特色艺术创作理论体系。
在今后教学中，切实做到将艺术课程与思政理论课同向同行，提高教学效果和教学质量，争取为国家培养出合格的接班人！

——张圣婷

作品赏析：

曹月：

结束了色彩表现的课程，感悟满满，收获满满。平时画画水彩很难掌握，对于加的水多或少会直接影响画面，必须得不断的去尝试去调整。在互评同学的作品时，也会更加注意到其他同学作品的亮点，包括发现其他作品问题时会自我反省，慢慢的在画画过程中也找到了自己的方法。

崔佳欣：

水彩是通透的，它没有覆盖性，所以我们在画时，就要把握好颜色和水分。本次学习水彩给了我不一样的绘画体验，感谢张老师的教导，令我收获颇多。

杨晓萌：

通过这一学期的水彩课学习，使我对水彩的技法有了很多的了解，对色彩把握和调配都有了更进一步的认识。自己以前画画的时候总是没有秩序和整体感，所以画面的效果都不太好，通过这门课程的学习，让我对绘画的步聚和方法有了了解，懂得了绘画时要有整体观念，切勿孤立的抠局部。

叶祖庭：

水彩风景写生这一课程是非常重要的，它可以提高人的审美要求、陶冶情操，激发我们热爱生活，让我们能够更加体会自然、热爱自然。

梁晴：

水彩画的魅力就在于“水”和“彩”的相互交融后产生的韵味，有音乐的抽象美，有水墨画的语趣之妙。在水彩画中，水分把握的多少可直接影响到色彩的透明、渗透，行笔的快慢使画面产生不同的流畅感和节奏变化。水彩画的水分掌握得好，就能使画面有一种美玉般的“润泽”感，这种润泽感使人体会到水的滋养和神韵。我是第一次接触水彩，让我感受很深，期待下次学习！

陈冲：

水彩除了讲究速度之外，还需要多项工作的配合，水一定不能太多，一定要用专门的水彩纸，效果会更好。在涂色的过程中，切忌不要只想着是在填充颜色，而是在描绘形状，下笔不要跟着感觉走，要讲究技法和运笔的轨迹。感谢老师的指导，此次课程使我受益匪浅。

范宁：

刚开始画水彩的时候会觉得很困难，难点是对水控制，经过这段时间的练习，也知道了一些画画技巧，画水彩第一遍的颜色一定要薄要浅，等到画面不是太干的时候，把主体的颜色画一下，分出大块的冷暖即可，这样颜色就不会有明显的水痕。在老师的指导下，既增加了我对水彩的兴趣，又让我体会到了水彩的魅力。

刘畅：

这是第一次学习水彩画，之前也没有画过，刚开始画根本就掌握不好，随着学习了几周之后慢慢了解到了水彩画的要点，主体颜色明确、颜色不要脏、暗部要透亮等，继续深入刻画主体时，不想有水痕，可以润一下画面再涂颜色，但不要和整体画面脱节，画面要和谐整体。

徐佳璐：

通过这次色彩课，明白了关于水彩的画法，在学习中通过感受、欣赏、讨论、互相评价的方法让我充分体会到了水彩的魅力。这堂色彩课对我受益匪浅，非常感谢张圣婷老师的指导。

杨凯旋：

张圣婷老师她心思细腻，耐心的给我们解说每一个同学的作品，没有疏忽过任何一个，讲解非常到位，我很喜欢圣婷老师，把控严格，这才是一个负责人的老师，她教会我不仅是一些专业性的知识，还教会我如何做一个负责人的人。感谢张老师的教导，本次水彩课程我收获满满，您辛苦了！

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