张瑞卓，中国共产党员，沧州师范学院美术学院讲师，美术学院平面设计教研室主任，河北省文艺评论家协会理事。2005年河北大学本科毕业，2008年河北大学设计艺术专业研究生毕业。研究方向为视觉传达设计及民间美术。

张瑞卓对于艺术有着深厚的见解，在她看来，艺术的表达是层层递进的。宋代禅宗大师青原行思提出参禅的三个境界：‘参禅之初，看山是山，看水是水；禅有悟时，看山不是山，看水不是水；禅中彻悟，看山还是山，看水还是水。’这禅思同样可解释于艺术设计创作：设计初学者，往往过于具体和详细的描绘客观事物；经过一段时间的领悟学习，客观事物往往会引发我们已有经验的思考，有新的不同的领悟；而设计学习的最高境界，是洞察万物之后的返璞归真，由此山又是山，水又是水。

张瑞卓十分注重自身修养以及行为习惯，作为党员教师她认为最重要的是要有责任心。师者，传道受业解惑也，作为老师，对学生有很多方面的影响，如思想、专业、生活等等，把思政自然融入课堂。所以在张瑞卓看来，她要时刻记住自己的使命，在各个方面正确引导学生们。

  她在教学中会遇到过很多问题，但始终保持“干一行行一行”的心态，她谈到，也都算不上困难，热爱教师岗位，积极面对，总有解决之道。在这次疫情期间，居家上课，上课方式的改变给教与学都带来了很多的困难与挑战。为了让学生们更好的去理解专业知识，张瑞卓老师相比平时备课更加积极仔细，她认真寻找翻阅了各种形式网络资料，通过图片、文字和视频等媒介，只为以更好的方式呈现给大家。课后做好督促指导工作，拉紧学生们对专业学习的弦。也正是疫情期间跟学生们一起边学习边创作的这段经历，成为了张瑞卓老师教学生涯中最是难忘的时光。

  张瑞卓老师的课堂总是能与生活有着这样那样的联系，在疫情期间的商业插画课程中，张瑞卓让学生们通过绘画来表达对于疫情，全国人民积极、乐观、坚信我们一定能共克时艰的信念。进而在学习专业之下，培养学生民族大义与家国情怀，在精神坐标的引导下把爱国主义内化于心外化于行，用实际行动践行爱国精神。

  每个学生也根据张老师的讲解与自身的思想理念，都完成的很不错。她也与学生们一起随性创作做了两个系列的设计作品：“中国抗疫系列”与“向光而行系列”。张瑞卓表示，感觉设计的力量能够鼓舞人心，将希望和乐观带给人们，她也希望通过以自己的方式为抗击疫情作出贡献。

  学无止境，在张瑞卓看来教学不能仅仅局限于教室课堂。她曾多次带领学生们参与比赛并获得奖项，近期她就带领18级视觉传达班级的学生参加了“第二届创新未来设计大赛”获得佳绩。对于她来说参展活动也是她课堂教学设计的一个环节。视觉传达设计是一门应用性很强的学科，同学们不能闭门造车，要适应市场，进而服务市场。因此，张瑞卓在教学中采用了任务驱动法，每次的结课作业都要以一个实际项目或者比赛作为任务，让同学们按照实际要求去完成作品，再去参赛。这样有效调动学生们的积极性，通过参加各种比赛也能得到不少课堂上学不到的知识。

  张瑞卓始终坚持着她的初心，对艺术创作保持一腔热血，将设计联系于生活，让内心融入创作。严于律己，以身作则，给学生以正确引领，充分发挥起共产党员模范先锋作用，向学生传递属于中国共产党人的优良品质。