党的二十大报告强调，要“弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人”

具历史意义角度上来看；其一，红色革命具有革命性，“革命本身就是一种特别值得关注的文化现象，不同于其他文化形态，具有独特价值和功能的文化形态”。革命性是地方红色文化遗产转化利用为地方( 市域、县域、乡域等) 红色文化资源的根本属性。“红色”是“革命”的象征和符号表征，革命性是地方红色文化遗产传承发展的历史根基，包括红色物质文化遗产的革命性和红色精神文化遗产的革命性两方面。红色物质文化遗产的革命性，主要体现于革命时期遗留下来的革命旧址、革命遗址、革命文物、革命人物故居等历史遗存及后来修建的革命纪念设施如纪念碑、纪念馆、纪念堂等地方红色物质文化遗产层面; 红色精神文化遗产的革命性，是由革命事迹、革命文献( 如革命档案、文献、手稿、声像资料等) 、革命文艺等构成的地方红色文化记忆及传承发扬的革命精神。

则另一方面是代际传承性。“红色文化遗产与红色文化的区别在于遗产学上的代际传承问题: 根据代际传承原则，红色文化遗产的内容只能是新民主主义革命时期和社会主义革命及建设时期， 止于改革开放前各地传承的红色文化的综合。”

然则综合来说，中国共产党成立至今已有一百多年的辉煌历史，地方党建的各类会议、党建活动、党的革命主张、革命精神、党群关系等通过不同形式的地 方红色文化得以呈现，形成了具有地方独特价值的红色文化遗产。各地人们对地方党史中光辉历程的了解更多局限于媒体介绍或者官方文字、 地方史志等资料，对于发生在地方上生动鲜活的党史中的红色人物、故事、革命场景等了解比较有限。参照地方红色文化遗产的知识结构体系，可以发动地方群众，将地方党史中的鲜活生动的各类遗产文化全面、细致、整体地挖掘出来，尤其是将地方红色非物质文化中的红色故事、红色曲艺、红色美术等充分融入地方党史教育的素材， 使人们能够更加充分、深入地学习党史、领悟红色文化，拉近和地方上“熟悉而又陌生”的红色历史人物的距离。借助地方红色文化遗产资源，具象化学习那些“红色记忆”中的党建故事、党的历史理论等，通过“乡土视角”“地方视角”等 更加微观、更有温度的视角学习地方党的光辉历程，从而使得对地方党史事件、革命人物、革命精神的学习更加深化、深入人心。

要永葆革命本色，中国共产党诞生于国家内忧外患、民族生死存亡之际，一经成立就投入为民族独立、人民解放而斗争的伟大洪流，不怕牺牲、英勇斗争是我们党与生俱来的革命本色。回望过往的奋斗路，一代代共产党人勇往直前、视死如归、顽强奋斗、忘我奉献；眺望前方的奋进路，实现中华民族伟大复兴已进入不可逆转的历史进程，中国共产党站在了一个全新的历史起点上。