电子工程学院作为教育部首批“三全育人”综合改革试点示范学院，全力推动思政工作“三全育人”综合改革，经过探索实践，成功建立了贯穿全员、全过程、全方位育人体系的“三位一体”新型育人模型，将“三全育人”建设与现行规章制度相融合，建立了内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的思想政治工作体系，形成全员、全过程、全方位育人格局，切实提高了工作亲和力和针对性，目前取得阶段性显著成效。

　　一、强化顶层设计，统筹育人规划。学院科学运用系统论方法，对三全育人各方面、各层次、各要素统筹规划，搭建“2+2”顶层设计结构：学院主管学生教育与培养的副院长与主管党建与思政工作的副书记统筹规划、学院主管学生教育与培养的副院长与主管学生工作的副书记共同参与落实工作，充分整合了学院育人资源，形成党、政有机结合的协同育人机制，党政齐抓、定期沟通、协同处理、统筹部署，集中全院有效资源，高效快捷搭建出“三位一体”新型三全育人模型，切实发挥了顶层决定性效果，加强了育人整体关联性，提升了新型模型的实际可操作性，为打通“育人最后一公里”奠定基础。

　　二、优化内容供给，形成育人合力。经过探索实践，学院不断对育人模型进行优化与创新，构建“三位一体”新型三全育人模型，通过打造“1234”育人模式，全面推进三全育人格局建设工作，即以一个目标为育人准则，以两个课堂为育人平台，以三支队伍为育人保障，以四向启航为育人途径，全方位、多角度开发思政工作新思路。围绕“立德树人”根本目标，开展“院长面对面”、“教授·人生面对面”等活动，将第一课堂与第二课堂有机结合，打通双向培养渠道；整合育人力量，配齐配全育人队伍，辅导员、班主任、导师三管齐下，为学生发展引路指向；通过师长导航、学长领航、家长护航、校友引航，多途径开发育人措施，形成育人合力，统一思想、解决问题、推动落实，促进思想政治工作质量显著提升。

　　三、深化队伍建设，坚持育人导向。在建立三全育人机制过程中，育人队伍建设是至关重要的一环。学院通过加强辅导员队伍联动，强化优势、补齐短板，加强分类指导，把工作的重音和目标落在育人行动上，全面提升三全育人工作的有效性、针对性、科学性、系统性。学院建立了“微言”辅导员工作室，紧密结合大学生成长成才需求，以学术研讨会的形式积极开展研讨交流等，形成了一批专业性、实效性强的工作模式和理论成果；同时发挥示范引领、辐射带动作用，推广“辅导员微课”、“辅导员谈心”等活动，使“微言辅导员工作室”成为展示辅导员风采的窗口、创新育人理念方法的平台和孵化辅导员名师的摇篮，使思想政治工作体系贯通教学体系和管理体系，将辅导员工作特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。

　　四、细化教育途径，着眼育人成效。为适应时代的发展要求，落实“三全育人”理念，学院坚守网络思政主阵地，有效开展高校网络思政教育，实现思政教育全员协同、全过程贯通、全方位渗透，立足“4个方面”开展工作：从网络思政内容方面：通过学院各公众平台互动性与趣味性设计，提升学生参与感与获得感；从网络思政形式方面：加强形式多样化，引入丰富案例分析, 积极通过网络平台开展主题活动、社会实践；从网络思政时效性方面：对于时事要闻、院系新闻、通知公告等学生关心的信息及时发布与处理，关注学生思想动态；从网络思政实效性方面：注重全面客观反映学生需求，对于学生信息及时反馈处理，对内容严格把关，注意学生舆情动态。通过建立健全系统化网络平台育人长效机制，坚持育人导向，突出价值引领，收获了思政教育的丰硕成果。

北京邮电大学电子工程学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面贯彻落实全国 工作会议精神，在三全育人的机制下，搭建“三位一体”育人模式，优化了内容供给、加强了队伍建设、拓展了育人渠道，激活了学院思想政治工作内生动力，让思想政治工作更有温度、思想引领更有力度、立德树人更有效度，打通了 工作存在的盲区、断点，使思政工作切实适应和满足学生成长诉求、时代发展要求、社会进步需求。