在专用英语学院“双带头人”教师党支部书记工作室建设期间，党员教师积极结合自身教学科研实践，开展各种形式的课程思政工作，并产出一系列标志性成果，共发表学术论文11篇，包括CSSCI期刊论文3篇，从理论构建、课程改革、“讲好中国故事”、创新实践、课程教学多角度探索英语课程思政的理论与实践，有效传播了思政育人的理念，取得了良好的学术效果和社会效果。

1. 杨华，大学生外语数字化叙事能力的理论与实践研究：课程思政的新探索，《外语教育研究前沿》（CSSCI），2021年第 4期。

2. 杨华，我国高校外语课程思政实践的探索研究——以大学生“外语讲述中国”为例，《外语界》（CSSCI），2021年第2期。

3. 翟峥，基于课程思政链的大学英语混合式教学实践探索——以英语通识课“媒介素养”为例，外语电化教学（CSSCI），2021年第6期

4. 张东英，英语写作课“课程思政”实践探索，《北京外国语大学2018年教学研究论文集》，外研社，2020.3

5. 王艳，“课程思政“理念下英语口译混合式教学实践探索，《教育与考试》，2020.12

6. 王艳，“疫”境中的外语类“课程思政”创新实践研究，《考试与评价》（大学英语教研版），2020.4

      以下论文近期将在《北京外国语大学“三进”教学研究论文集》出版

1. 李莉文，《习近平谈治国理政》与外语教育的融合:探索与实践

2. 王红欣，在大学英语听力教学中构建和谐课堂之探索

3. 张东英，基于课程思政的大学英语口语课堂设计——以性别主题为例

4. 孟晖，“中华文化走出去”视阈下的翻译课程思政研究

5. 蒋岳春，“将社会主义核心价值观融入英语写作课堂的实践探究”