在疫情常态化的背景下，在科技快速发展的形式下，课程教学从线下到线上，数字化教学也成为教师的必备技能，但鉴于术科教学有场地要求、工具要求的现实特点，也增加了线上教学的困难。为了更好地完成育人目标，4月20日，排院全体教师以圆桌讨论的形式对“数字化赋能体育与健康课程高质量发展的实现路径”展开了研讨。由学院博士生导师、科创中心主任古松教授主持，全院教师及学生代表参加了此次活动，钟秉枢教授作为特邀嘉宾做了主旨发言。

“十四五”时期，以数字化为时代特征的信息技术对我国高等教育领域，特别是体育教育产生无可比拟的影响，在教学中如何利用好现代化信息技术，既是时代要求，也是必然趋势。

钟秉枢教授认为，体育课程是以身体练习为主要手段，以体育专业知识、技能和方法为主要学习内容，以发展学生核心素养和增进竞技能力为主要目的。在线上教学中要以数字化教学形式为驱动，本着高质量的教学要求，以丰富多彩的教学形式贯穿到课程的全领域、全过程。

同时，钟教授指出，中国排球运动学院要高度重视师资队伍的建设，要大幅提升教学质量和教师的业务能力，要以教师集体备课的形式共同提升教学质量，要将新的知识和理念融入到教学过程之中，采集数据并基于数据分析结果，及时反馈学生的学习情况；利用移动设备记录学生的出勤和课堂行为表现；利用计步器记录学生的运动状况；利用心率带监测学生的运动强度；利用录像记录、观察、分析和评估学生的运动能力等方法。每位教师要明确自己的研究方向，继承学院老前辈的传承，为学院的建设添砖加瓦，提升中国排球运动学院在全国体育院校的地位，起到领头雁和排头兵的作用。

博士生导师古松教授表示要重视学院教师梯队建设和业务能力的培养，将科技发展融入到学科发展。本学期学院尝试建立规范化的教学，实践课采用数字化授课模式，使用统一排球教学训练视频进行授课，让学生体验现场授课氛围。另外，随着科技的发展和创新意识的提高，学院老师们正在积极探索通过数字化技术进行教学的方法，学生们也在积极参加创新创业比赛，现有三个团队进入“互联网+”校赛复赛。当前，因学院教师少，各项工作繁多且任务重所导致学院在教学训练业务上的研究较少，今后需要固定模式，定期进行研讨，整合资源使教学训练质量最优化。

课程思政研究中心主任、副教授张明老师根据自己在教学过程中遇到的问题进行了分析，疫情常态化对排球专项技术的教学方法提出了更高的要求，了解数字化方式有效打破时空阻隔提高运用能力，将比赛录像、基础专项技术训练、技战术分析如何完美的在线上课堂呈现出来，以满足学生个性化的需求，达到学校教学工作高质量的要求，是摆在我们面前的棘手问题。

教学研讨特别邀请了艺术学院健美操教研室主任，王宏教授，向大家分享了自己线上教学中正在试用的“ClassIn”软件，能够成为在线教室的辅助解决工具，通过视频、通讯、云存储等技术，让学生和教师在远程都获得身临其境的面对面授课体验，实现了教学管理、线上线下融合式教学、线上会议等多个领域，比较适合术科课程。

排球学院教师们从不同的角度，针对不同性质课程从多维度进行了研讨。大家一致认为，我们要不断学习和掌握数字化赋能体育课程高质量发展的新路径，将其作为提高教学质量的“助推器”充分利用信息技术的构建促进学生“德智体美劳”全面发展。

最后，赵冰院长针对此次“名师讲堂”系列活动进行总结发言，代表全院师生感谢钟秉枢教授为中国排球运动学院师生带来了精彩的讲座，共同探讨了学院办学和学科建设等方面的问题，启发激励了学院教师创新教学理念和专业发展的动力，使全院学生开拓了视野，受益匪浅，今后“名师讲堂”将作为学院搭建交流学习平台，提高师生人文素养和专业知识的重要活动，以期推动中国排球运动学院的进一步发展。