运动康复教研室样板党支部调研师生心愿单

近日，按照《关于强化全国党建工作标杆院系、样板支部在主题教育中示范带动作用的工作提示》问卷精神，运动康复教研室党支部开展了一次关于教学和科研的师生心愿调研活动。多位同志就教学、科研等方面提出了宝贵意见和建议：

黄鹏同志强调，为提高实践课效果，应增加助教或建立实践学习辅导小组。他还建议从大二开始组成科研兴趣小组，并推动研究生与本科生结合，培养科研兴趣和探索科研方向。

张恩铭同志指出，目前相关专业课程的学生见习安排存在困难。他提出了为实习教学工作开展提供专项经费、联系实习合作单位以及建立实践教学评价体系的建议。

刘冬森同志提到，教研室目前的工作规划存在不足，建议更为细致的计划和规划，提前制定工作安排。

白震民同志强调了中医康复相关课程的重要性，并建议将中医学与现代西医学科基础内容前置，加强相关教学的人才培训。

钱菁华同志认为，学院和教研室的工作还有提升空间，尤其在科研平台的利用率上。她呼吁老师们在教学方面起到模范带头作用，注重教学思考和教书育人。

高颀同志表示，教研室党支部需要增加凝聚力，激励青年教师更多参与科研教学活动，并多讨论党建和专业的高质量发展建设问题。

综合以上同志的建议，总结为以下几点：

1、日常教学科研工作方面：

（1）教学科研和思政课密切结合，将主题教育学习等活动贯彻落实到实践课中，更容易使学生认识到正确的价值观、建立救死扶伤的职业道德观念。

（2）实践课增加助教，或建立实践学习辅导小组，教师和学生尽量做到1对1或者1对2、3，这样能更快纠正错误，解决细节问题，提高实践课效果。

（3）从大二学专业课开始，组成科研兴趣小组，教师建立研究生+本科生科研梯队，带动本科专业生培养科研兴趣，探索科研方向，有助于培养具有科研思维和临床思维的全能人才。

（4）研究生带本科生建立科普团队，既能发挥长处在体医融合大健康领域多出成果，又能使学生学以致用，获得成就感，增强学习的内驱力。

2、专业建设方面， 加强“中医康复相关课程”的教学建议：

中医药文化作为中国优秀传统文化的重要组成部分，而中医康复技术作为中国传统医学的重要组成部分，其实训教学（包括针灸、推拿、拔罐、刮痧和养生功法等）是参与性强、易接受、效果明显等特有的教学模式，在全球中医文化交流进程中起到了窗口作用，在“一带一路”倡议背景下让全球更多人感受到中华康复文化的魅力。结合我校的实际情况而言，作为在全国最早设立的专业，运动康复与健康专业的建设与发展初期，《中医养生康复》的相关教学一直是康复系的专业必修课，现行2018版修订大纲调整为64学时选修课（内容涵盖了传统中医学的基础理疗和康复技术）。十余年来相关教学探索紧密围绕着中医康复学理论体系教学和中医康复实训教学国际化的长远发展，为运动康复专业的学生树立专业文化自信。未来规划建议：1. 建议将中医学基础的相关教学内容前置，在学生入学之初与现代医学相关的基础（解剖、生理等）并行教学，第一时间建立传统中医与现代西医的学科基础架构。2. 是时候加强“中医养生康复”相关教学的人才梯队建设了。

3、开展关于“如何做好新时代学生思想价值引领”的讨论

高校教师的本职工作是教书育人，高校教师应落实立德树人根本任务，严格遵守师德规范，把教书育人和自我修养结合起来。以本专业的日常教学为例，青年教师要在课堂教学中做到润物细无声，力争将学生培养成为“理想信念坚定，爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体”，“坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信、 自觉践行社会主义核心价值观”的合格接班人。更要将“把学生培养为体医融合、德才兼备的专业型人才”作为教学目标，在日常授课中将课程思政有机融入教学内容，强调对学生医学道德、职业道德和人文精神的培养。

此次调研活动旨在更好地听取师生意见，不断优化教学和科研工作，提高教研室的工作效率和质量。