为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，贯彻落实2018年5月2日习近平总书记在北京大学师生座谈会上重要讲话精神,按照中共北京林业大学委员会关于印发《做新时代“四有”好老师和“四个引路人”学习实践活动方案》的通知要求，决定在全院范围开展“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动（以下简称学习实践活动），方案如下。

一、总体要求

深入学习、深刻理解、准确把握新时代“四有”好老师和“四个引路人”的内涵，贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》重要部署，着力提升教师队伍思想政治素质，引导教师树立正确历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，自觉培育和践行社会主义核心价值观；全面加强师德师风建设，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

二、活动内容

（一）开展系列学习教育活动，提高思想认识

1.开展理想信念和爱国主义教育。组织教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以沙龙式党课、座谈会等形式组织青年党校、教工党支部学习2018年5月2日习近平总书记在北京大学师生座谈会上重要讲话。开展中华优秀传统文化教育和革命文化、社会主义先进文化、校史院史教育。

（责任人：宋吉红、关立新、各党支部书记；落实期限：长期开展）

2.开展职业理想和职业道德教育。利用岗前培训、学习沙龙、青年教师导师制等培养、培训工作平台，采取邀请师德楷模、名师大家、学术带头人与青年教师交流座谈等多种形式，开展教师职业理想、职业道德和学术诚信教育培训。举办水土保持学院导师大会、教师节经验交流会等。

（责任人：张宇清、王云琦、李春平、各学科负责人；落实期限：2018年9月）

3.开展业务素质和业务能力培训。以水土保持学院教学基本功比赛为契机，开展业务素质和业务能力培训，紧密围绕校院教育教学改革方向和教师实际需求，结合学科、专业特点，更新培训内容，创新培训形式，帮助教师扎实掌握学科知识体系，及时了解学术前沿动态。

（责任人：王云琦、李春平、各教研室主任；落实期限：长期开展）

4.开展法律法规和心理健康教育。组织教育法律法规学习培训和教学科研管理制度的培训；有针对性地举办各类心理健康讲座，指导教师正确面对工作压力与挫折。

（责任人：张宇清、关立新、云雷、冀晓东；落实期限：长期开展）

（二）开展系列实践活动，明确行为规范

5.开展“四个一”实践活动。组织全体教师开展“准备好每一份教案，讲授好每一节课堂，指导好每一次实习（实验），辅导好每一名学生”实践活动，以实际行动践行做新时代“四有”好老师和“四个引路人”。

（责任人：宋吉红、王云琦、各教研室主任；落实期限：2018年11月）

6.开展“黄大年式”教师团队创建活动。组建培育“黄大年式”教师团队“蔚蓝”水土保持教师团队，传承关君蔚精神，挑选名师挂帅，吸纳精兵强将，带头实践敢为人先、开拓创新的敬业精神和心有大我、甘于奉献的职业情怀和将精彩论文写在祖国大地上的水保情怀。

（责任人：张志强、宋吉红；落实期限：2018年10月）

（三）开展评优表彰宣传，树立学习榜样

7.评选师德典型。充分总结多年来师德工作经验成果，深入挖掘师德优秀典型，发动师生开展评选“我身边的师德榜样”“感动水保人物”“优秀思想政治教育工作者”等评选活动。

（责任人：宋吉红、张志强、云雷、关立新；落实期限：2018年9月）

8.讲好师德故事。结合教师节、校庆日等重要时间节点，开展教师节座谈会，邀请教学名师、最美野外工作者等优秀教师讲述师德故事，充分利用校园网、报纸、微信平台等网络平台展示优秀教师风采，树立新时代师德学习榜样。

（责任人：宋吉红、云雷；落实期限：2018年9月）

（四）制定考核与惩处办法，强化监督执纪

9.制定师德考核办法。制定《北京林业大学水土保持学院师德考核办法》，将思想政治、师德表现作为教师评价的首要标准，规范师德考核结果在教师招聘、职称评审、年度考核、岗位聘用、导师遴选、留学选派和人才项目评选等工作中的应用。

（责任单位：宋吉红、云雷；落实期限：2018年6月）

10.严格执行师德“一票否决制”。根据教育部、北京市和学校相关要求，坚决、高效、从严惩处违反师德规范行为。

（责任人：张宇清、王云琦、云雷；长期执行）

三、实施步骤

1.组织部署阶段（2018年5月25日前）

5月25日前，根据《活动方案》要求，进一步细化任务，研究、制定《活动方案》实施细则。召开“做新时代‘四有’好老师和‘四个引路人’”学习实践活动部署动员会。

2.推进实施阶段（2018年5月至10月）

按照《活动方案》实施细则或工作计划，全面推进任务实施。

学校将适时开展检查督导，听取相关单位工作开展情况报告，检查《活动方案》落实进度。

3.检查监督与总结阶段（2018年11月至12月）

本年度学习实践活动任务完成后，学校将开展专项总结工作。学院要全面总结本年度学习实践活动成果，形成总结报告报送学校。

四、工作要求

1.认真组织。学院班子、各教研室、各教师党支部要认真组织实施，承担本单位师德师风教育的主体责任；教师党支部要充分发挥教育管理监督党员和宣传引导凝聚师生的作用，成为推进学习实践活动的“前沿阵地”；党员教师要发挥先锋模范作用，争当学习实践活动的“排头兵”。

2.主动工作。主动深入教师、了解教师需求，努力创新方式方法，充分调动教师参与学习实践活动的积极性、主动性，确保每一名教师参与到本次学习实践活动中。

3.加强制度建设。在利用原有工作机制与平台的基础上，优化工作流程，创新合作机制，固化工作成果，推动师德建设工作规范化、常态化。实践活动的各项措施要力争按年度坚持开展，把教师思想政治工作和师德建设抓在日常、严在经常。

4.强化责任意识。自觉提高政治站位，充分认识本次学习实践活动的重要意义，严格按照校党委统一部署，将本次学习实践活动纳入年度重点工作，用心用力，抓细抓实。要按照职能分工，切实加强组织领导，主动开展沟通协调，按期完成相关任务。